Τακτική Γενική Συνέλευση

 Συναδέλφισσες – συνάδελφοι

 

   Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας σας καλεί σε Τακτική Γενική Συνέλευση την Τετάρτη  1-11-2023 και ώρα 18:00 στο 5ο Δημοτικό Σχολείο Πρέβεζας .

            Ημερήσια Διάταξη Γενικής Συνέλευσης

1.     Εκλογή Προεδρείου.

2.     Ενημέρωση από τους αντιπροσώπους της 92^ης Γενικής Συνέλευσης του κλάδου.

3.     Ενημέρωση αιρετών.

4.     Πόλεμος στην Παλαιστίνη.

5.     Μισθός, καθημερινή διαβίωση, κατοχύρωση εργασιακών δικαιωμάτων.

6.     Αξιολόγηση εκπαιδευτικών και σχολικών μονάδων.

7.     Κατάργηση σχολικών και δημοτικών επιτροπών

            Με την παρουσία μας και την ενεργή συμμετοχή μας στη Γενική Συνέλευση σεβόμαστε και τιμούμε τους αγώνες και δεν δίνουμε μόνοι μας «όπλα» και επιχειρήματα σ’ αυτούς που διαρκώς απεργάζονται την καταστρατήγηση των κεκτημένων μας. Η ουσιαστική και ενεργή συμμετοχή όλων στις συλλογικές διαδικασίες  είναι η μοναδική μας ευκαιρία για να πετύχουμε τους στόχους μας.    

 

Η ΑΤΟΜΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΕ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ!!

Η δημοσίευση της εγκυκλίου του υπουργείου παιδειας για έναρξη της απαράδεκτης και προσβλητικής διαδικασίας που ονομάζει «ατομική αξιολόγηση» για την σχολική χρόνια 2023 - 2024 ήταν κάτι αναμενόμενο. Η νέα πολιτική ηγεσία συνεχίζει στον ίδιο αντιεκπαιδευτικό δρόμο της προηγούμενης και αξιοποιεί τα ίδια μέσα. Δεν μας εκπλήσσει!!

            Ο κλάδος μας είναι εξοπλισμένος με την ομόφωνη απόφαση της 92η Γενικής Συνέλευσης της ΔΟΕ και της Γενικής Συνέλευσης Προέδρων ΕΛΜΕ που καλύπτει όλους τους συνάδελφους και τις συναδέλφισσες και υπενθυμίζουμε πως αφορά την απεργία αποχή από όλο το εξωδιδακτικό κομμάτι που σχετίζεται με την «ατομική αξιολόγηση» (συναντήσεις, συμπλήρωση φορμών,ανέβασμα προσόντων στο gov κτλ) το οποίο συμπληρώνεται και με τις στάσεις εργασίας που κηρύσσουν ΔΟΕ,ΟΛΜΕ και ο σύλλογος μας ανά μήνα για τις δύο παρατηρήσεις του μαθήματος στην τάξη από τους Συμβούλους.

            Ήδη πολλές εκατοντάδες εκπαιδευτικοί από την περσινή χρόνια έχουν υλοποιήσει την απόφαση του κλάδου και φέτος θα γίνουμε ακόμα περισσότεροι/ες.  Απευθυνόμαστε στα σωματεία μας για περισσότερη ενημέρωση, στήριξη και αλληλεγγύη. Επιμένουμε στην άμεση έκδοση όλων των διαπιστωτικών πράξεων μονιμοποίησης με αφορμή και την εκδίκασης της προσφυγής της ΔΟΕ στο διοικητικό εφετείο Αθηνών στις 15/11!

            Το σχέδιο υποταγής των εκπαιδευτικών σε ένα σχολείο που συνθλίβει τα μορφωτικά δικαιώματα, μέσα και από την απαράδεκτη και αντιεπιστημονική διαδικασία που προωθείται, δε θα περάσει!!!

 

ΟΛΟΙ/ΕΣ ΣΤΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ΠΕΜΠΤΗ 26 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΣΤΙΣ 19:00 ΣΤΗ ΘΕΟΦΑΝΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΗ

 

Αλληλεγγύη στον παλαιστινιακό λαό που αγωνίζεται για ελευθερία -Καταδίκη των εκατέρωθεν αποτρόπαιων εχθροπραξιών

ΟΛΟΙ/ΕΣ ΣΤΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ΠΕΜΠΤΗ 26 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΣΤΙΣ 19:00 ΣΤΗ ΘΕΟΦΑΝΕΙΟ

Οι καταιγιστικές εξελίξεις στη Λωρίδα της Γάζας δεν αποτελούν «κεραυνό εν αιθρία», πρόκειται για τη συνέχεια ενός εγκλήματος που συντελείται σε βάρος του Παλαιστινιακού λαού εδώ και 75 χρόνια.
             Η συνεχιζόμενη παράνομη κατοχή των παλαιστινιακών εδαφών εδώ και τόσες δεκαετίες από το Ισραήλ, η διαρκής εξόντωση αμάχων και παιδιών, οι καταδικαστέοι, απαράδεκτοι εποικισμοί και οι καθημερινοί εξευτελισμοί που υφίσταται ο λαός της Παλαιστίνης συνιστούν ένα διαχρονικό έγκλημα που συνεχίζεται. Ουσιαστικά πρόκειται για τη μεγαλύτερη ανθρώπινη φυλακή καθώς 2.500.000 ανθρώπων είναι περιορισμένοι σε μια έκταση 362 τ. χιλιομέτρων στη λωρίδα   της            Γάζας.
            Από την άλλη πλευρά, η αποτρόπαια πολύνεκρη επίθεση της Χαμάς με τις εν ψυχρώ εκτελέσεις ανυποψίαστων αμάχων Ισραηλινών και όλων των εγκληματικών πράξεων είναι απολύτως καταδικαστέες και          αποκρουστικές.
            Σε κάθε περίπτωση, οι θηριωδίες κρατάνε χρόνια! Η σιωπή της Ευρωπαϊκής Ένωσης, των ΗΠΑ, του ΝΑΤΟ αλλά και των αραβικών καθεστώτων, για τη συνεχιζόμενη βία και τη μη αναγνώριση από το κράτος του Ισραήλ του δικαιώματος του παλαιστινιακού λαού για χειραφέτηση και ανεξαρτησία, καθώς και την καταπάτηση των συνόρων του 1967, υποδηλώνει ενοχή και εξυπηρέτηση συμφερόντων.
            Η ασφάλεια, η σταθερότητα και η Ειρήνη στην περιοχή,επιβάλλει μια δίκαιη λύση για την Παλαιστίνη και το Ισραήλ, τη λύση των δύο κρατών με αναγνώριση του παλαιστινιακού κράτους με πρωτεύουσα την Ανατολική Ιερουσαλήμ, σύμφωνα με τα σύνορα του 1967 και τις αποφάσεις του ΟΗΕ.

ü  Αγωνιζόμαστε για την ειρήνη και την αδελφοσύνη των λαών, με τερματισμό της Ισραηλινής κατοχής, Παλαιστίνη ελεύθερη και ανεξάρτητη στα σύνορα του ‘67, με πρωτεύουσα την Αν. Ιερουσαλήμ.

ü  Επιστροφή όλων των Παλαιστίνιων προσφύγων στις εστίες τους, με βάση τις σχετικές αποφάσεις του ΟΗΕ. Με άμεση απελευθέρωση όλων των Παλαιστίνιων και άλλων πολιτικών κρατουμένων που κρατούνται στις ισραηλινές φυλακές.

ü  Καμία συμμετοχή-Καμία στήριξη της Ελλάδας στον σφαγιασμό του παλαιστινιακού λαού.

ü  Να αποσυρθεί η Φρεγάτα ΨΑΡΑ από την περιοχή.

ü   Να σταματήσει κάθε οικονομική-πολιτική-στρατιωτική συνεργασία που διευκολύνει το Ισραήλνα υλοποιήσει τα δολοφονικά του σχέδια σε βάρος του παλαιστινιακού λαού.

Όσοι πραγματικά πιστεύουν στην ειρήνη, για να μην πληρώνει τελικά ο παλαιστινιακός, ο ισραηλινός ή άλλος λαός της περιοχής τους σχεδιασμούς και τις επιδιώξεις των ισχυρών, χρειάζεται να παλέψουν για ένα πραγματικά ανεξάρτητο παλαιστινιακό κράτοςστα σύνορα του 1967 με πρωτεύουσα την Ανατολική Ιερουσαλήμ και άμεση αποχώρηση όλων των κατοχικών στρατευμάτων του Ισραήλ από τα παλαιστινιακά εδάφη.

Έναρξη του τμήματος γυμναστικής Πρέβεζας

 

Σας ενημερώνουμε ότι την Πέμπτη 12 Οκτωβρίου 2023 και ώρα 20:00 - 21:00  στο 5^οΔημοτικό Σχολείο Πρέβεζας θα ξεκινήσει το τμήμα γυμναστικής Πρέβεζας.

Οι αθλούμενοι/ες θα πρέπει να έχουν μαζί τους στρώμα γυμναστικής.

Έναρξη μαθημάτων του χορευτικού του Συλλόγου για το Σχ. Έτος 2023-2024

 

Σας ενημερώνουμε ότι την Τρίτη 10 Οκτωβρίου 2023 και ώρα 19:00 - 20:00  στο 6^οΔημοτικό Σχολείο Πρέβεζας θα ξεκινήσουν τα μαθήματα χορού του Χορευτικού του Συλλόγου μας .

ΔΙΧΡΟΝΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΜΕ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥΣ ΟΡΟΥΣ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ

 

Το τελευταίο διάστημα όλοι οι εκπαιδευτικοί στα Νηπιαγωγεία δίνουν έναν αγώνα που αφορά την υπεράσπιση του δικαιώματος όλων των μαθητών για ένα σύγχρονο, δημόσιο και δωρεάν σχολείο αλλά και για  την υπεράσπιση του παιδαγωγικού τους ρόλου. Δίνουν έναν αγώνα απέναντι στην αντιεκπαιδευτική πολιτική, που αντιμετωπίζει τη μόρφωση των μαθητών μας ως εμπόρευμα και τις πραγματικές ανάγκες ως κόστος.

 

Με τη λεγόμενη «αξιολόγηση» που επιχειρείται να εφαρμοστεί από το Υπουργείο Παιδείας, θέλουν να καταστήσουν τους εκπαιδευτικούς αλλά και τους γονείς ως αποκλειστικούς υπεύθυνους για κάθε στραβό στο Νηπιαγωγείο, αποτινάσσοντας από πάνω τους κάθε κυβερνητική ευθύνη.

Από τα Νηπιαγωγεία λείπουν:

·         τα σύγχρονα και ασφαλή κτήρια , 

·         τα τμήματα με λίγους μαθητές

·         οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί

·         η αναγκαία χρηματοδότηση

·         οι μεγάλες αυλές με τους κήπους και τις παιδικές χαρές

·         η στελέχωσή τους με μόνιμο προσωπικό ειδικής αγωγής, βοηθητικό και καθαριότητας

·         η γραμματειακή υποστήριξη για να μην ασχολείται η Νηπιαγωγός με μια γραφειοκρατική δουλειά-βουνό ενώ είναι και στην τάξη

·         η δυνατότητα αντικατάστασης σε περίπτωση απουσίας (άδειας ή ασθένειας) χωρίς να διαταράσσεται ή να αναστέλλεται η λειτουργία των Νηπιαγωγείων.

Κυβέρνηση και κράτος αδιαφορούν προκλητικά για τις ιδιαίτερες συνθήκες που βιώνουν οι Νηπιαγωγοί στον χώρο του Νηπιαγωγείου, παραβλέπουν δηλαδή  ότι  φοιτούν παιδιά πολύ μικρής ηλικίας που, πέραν των καθορισμένων διδακτικών ωρών, έχουν ανάγκη από συνεχή επιτήρηση και παρέμβαση, γεγονός που διαμορφώνει αυτές τις ιδιαίτερες συνθήκες. Πόσο μάλλον όταν τα τελευταία χρόνια διαπιστώνεται αύξηση των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τις περισσότερες φορές χωρίς γνωμάτευση ή ακόμα κι αν υπάρχει χωρίς να εξασφαλίζεται η αναγκαία στήριξη από Εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής, ειδικό επιστημονικό ή ειδικό βοηθητικό προσωπικό.

 Επιπλέον στον  καθορισμό του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στα Νηπιαγωγεία (όπως και αυτών των ολιγοθέσιων Δημοτικών) δεν αναγνωρίζεται καμία μείωση του ωραρίου ανάλογα με  τα χρόνια υπηρεσίας, όπως ισχύει για τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ:

·         Δίχρονη Προσχολική Αγωγή με σύγχρονους όρους και προϋποθέσεις!

·         Άμεση κάλυψη όλων των κενών με μόνιμους εκπαιδευτικούς.

·         Τμήματα μέχρι 15 νήπια, ώστε να επιτελείται η παιδαγωγική πράξη με τους απαραίτητους όρους. Σε κάθε περίπτωση, σε όλα τα τμήματα που λειτουργούν με 15 μαθητές και άνω να τοποθετηθεί και δεύτερη/ος Νηπιαγωγός.

·         Στελέχωση όλων των νηπιαγωγείων με προσωπικό Ειδικής Αγωγής όπου αυτό είναι αναγκαίο, τμήματα ένταξης και παράλληλη στήριξη για όλα τα παιδιά με ειδικές μαθησιακές ανάγκες.

·         Αίθουσες σε σύγχρονα κτήρια, όπου θα εξασφαλίζονται οι συνθήκες υγιεινής και ασφάλειας και δυνατότητα σίτισης και χαλάρωσης των νηπίων.

·         Γενναία χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών από τον κρατικό προϋπολογισμό, ώστε να καλύπτονται οι ανάγκες λειτουργίας των Νηπιαγωγείων χωρίς επιβάρυνση των οικογενειών.

·         Ενιαίο, σύγχρονο και παιδαγωγικά αναβαθμισμένο αναλυτικό πρόγραμμα που θα ανταποκρίνεται στις σύγχρονες αναπτυξιακές ανάγκες των νηπίων με ευθύνη του κράτους και χωρίς καμία εμπλοκή δήμων, ΜΚΟ και επιχειρήσεων.

·         Εδώ και τώρα κατοχύρωση του ωραρίου των Νηπιαγωγών. Εξίσωση με αυτό των υπολοίπων εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας. Μείωση ωραρίου ανάλογα με τα χρόνια υπηρεσία για όλες/ους τους συναδέλφους.

·         Αυξήσεις 20% στους μισθούς μας. Ξεπάγωμα στα Μ.Κ. της διετίες 2016 -2017.  Άμεση επαναφορά  του 13ου και 14ου μισθού.

Αγωνιζόμαστε για το Νηπιαγωγείο που θα ικανοποιεί τις σύγχρονες μορφωτικές διαπαιδαγωγητικές ανάγκες όλων των παιδιών, σύμφωνα με τις δυνατότητες της εποχής μας.

ΒΗΜΑΤΑ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΣΧΟΛΕΙΩΝ, ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Στο σημερινό ασφυκτικό κοινωνικό πλαίσιο με τις πλημμύρες και τις πυρκαγιές να έχουν πλήξει σημαντικά ολόκληρους νομούς της χώρας, την ακρίβεια σε συνεχή... απογείωση να μειώνει όλο και περισσότερο το ήδη ισχνό εισόδημά μας η προσπάθεια "ενοχοποίησης" των εκπαιδευτικών, μέσω της αναχρονιστικής αξιολόγησης των νόμων 4692/2020 και 4823/2021 μόνο ως κακόγουστο αστείο μπορεί να εκληφθεί.

Τα πολύ μεγάλα ποσοστά συμμετοχής στον αγώνα ενάντια στην επιβαλλόμενη αξιολόγηση όλη την προηγούμενη περίοδο μπλόκαραν την εφαρμογή μέτρων και διατάξεων που θίγουν την εργασιακή μας αξιοπρέπεια, διαλύουν το δημόσιο σχολείο και κατηγοριοποιούν σχολεία- μαθητές-εκπαιδευτικούς.

Με ομόφωνη απόφαση όλων των αντιπροσώπων του καλοκαιρινού συνεδρίου του κλάδου ο αγώνας ενάντια στην αξιολόγηση συνεχίζεται με τις ίδιες μορφές της προηγούμενης περιόδου!

Ο Σύλλογός μας εξειδικεύει με το παρόν ενημερωτικό δελτίο τα βήματα για τη συνέχιση του αγώνα και φέτος, καλώντας όλους και όλες τους/τις συναδέλφους σε κάθε σχολική μονάδα σε συσπείρωση, ενότητα κι αλληλεγγύη απέναντι στην οπισθοδρόμηση της λεγόμενης αξιολόγησης :

ΑΠΕΡΓΙΑ-ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΜΕΝΤΟΡΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΣΕ ΚΑΘΕ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ

Καλούμαστε και φέτος να βρεθούμε απέναντι στη λογική των μεντόρων, των ενδοσχολικών συντονιστών και των εκπαιδευτικών ομίλων απλήρωτης υπερωριακής εργασίας, που στρώνουν τον δρόμο της ατομικής αξιολόγησης και διαμορφώνουν κάστες αξιολογητών και εσωτερικούς μηχανισμούς ελέγχου μέσα στους Συλλόγους Διδασκόντων. Είναι σε ισχύ η Απεργία-Αποχή που έχει κηρύξει η Δ.Ο.Ε. (12/9/2022). Με βάση αυτή, βρίσκονται σε ισχύ οι δηλώσεις συμμετοχής στην Απεργία-Αποχή που έχουν υπογραφεί και πρωτοκολληθεί από την προηγούμενη χρονιά. Νέες δηλώσεις συμμετοχής στην Απεργία-Αποχή και πρωτοκόλλησή τους χρειάζεται να υπογράψουν και να πρωτοκολλήσουν μόνο όσες/όσοι εκπαιδευτικοί δεν είχαν υπογράψει την περσινή σχολική χρονιά και όσοι άλλαξαν σχολείο λόγω μετάθεσης, απόσπασης ή νέας τοποθέτησης αναπληρωτών. Ο Σύλλογος ξαναστέλνει στα σχολεία το έντυπο της δήλωσης. Οι συμμετέχοντες στην Απεργία-Αποχή δεν έχουν την υποχρέωση να "τρέξουν" τη διαδικασία ως μέντορες/συντονιστές ή να δεχθούν τη διαδικασία εποπτείας και ελέγχου από μέντορες και συντονιστές ή να ορίσουν μέντορες/συντονιστές.

EΝΙΑΙΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ

Καλούμαστε και φέτος να βρεθούμε απέναντι στην αξιολόγηση των σχολικών μονάδων που σε συνδυασμό με την κυβερνητική εξαγγελία για την ελεύθερη επιλογή σχολείου από τους γονείς, οδηγεί στην κατηγοριοποίηση των σχολείων σε καλά και κακά και στη λειτουργία τους με όρους επιχείρησης.

Όλες οι σχολικές μονάδες καλούνται να επαναλάβουν και φέτος την υιοθέτηση των ενιαίων κειμένων μέσα από αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων. Τα κείμενα τα οποία καταθέτουμε αυτούσια χωρίς καμία απολύτως αλλαγή στον Σ.Δ. θα αποστέλλονται έγκαιρα σε κάθε φάση της διαδικασίας από τη Δ.Ο.Ε. ώστε να προχωρούμε ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, συλλογικά στην ανάρτησή τους. Σήμερα, (αριθμ. πρωτ. 660/3-10-2023) η Ομοσπονδία απέστειλε στις σχολικές Μονάδες τα ενιαία κείμενα της Φάσης 1/2023-2024 για τον συλλογικό προγραμματισμό της σχολικής μονάδας, σχολικού έτους 2023 - 2024. Από τη στιγμή που θα πάρει πλειοψηφία η πρότασή μας, (η συντριπτική πλειοψηφία των σχολείων στον Σύλλογό μας και χιλιάδες πανελλαδικά αποφάσισε και πέρσι ενιαία κείμενα), ακολουθεί η υπογραφή του πρακτικού και όποια/ος επιθυμεί  εκφράζει τη γραπτή διαφωνία της/του. Έχουμε την πεποίθηση ότι και φέτος ακόμα περισσότερες και περισσότεροι συνάδελφοι, ξεπερνώντας και τις όποιες συγκυριακές απογοητεύσεις, θα βρεθούμε μαζί στον κοινό αγώνα για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου και του παιδαγωγικού μας ρόλου.

ΑΠΕΡΓΙΑ-ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Για την ατομική αξιολόγηση, είναι σε ισχύ η Απεργία-Αποχή που κήρυξε η Δ.Ο.Ε. (8/2/2023) και επανεπιβεβαιώθηκε, ομόφωνα, από την 92η ΓΣ του κλάδου. Με βάση αυτό, βρίσκονται σε ισχύ οι δηλώσεις συμμετοχής στην Απεργία-Αποχή που έχουν υπογραφεί από την προηγούμενη χρονιά. Νέες δηλώσεις συμμετοχής στην Απεργία-Αποχή και πρωτοκόλλησή τους χρειάζεται να υπογράψουν και να πρωτοκολλήσουν μόνο όσες/όσοι εκπαιδευτικοί δεν είχαν υπογράψει την περσινή σχολική χρονιά και όσες/όσοι άλλαξαν σχολείο λόγω μετάθεσης, απόσπασης, νέας τοποθέτησης αναπληρωτ(ρι)ών. Ο Σύλλογος ξαναστέλνει στα σχολεία το έντυπο της σχετικής δήλωσης. Ισχύει και για τους συναδέλφους ΕΕΠ και ΕΒΠ.

Κανένας-καμία δεν καταχωρεί στοιχεία στον ηλεκτρονικό φάκελο αξιολόγησης. Δεν θα μπούμε στη διαδικασία να αυτοφακελωθούμε.

Κανένας-καμία δεν συμμετέχει στις απογευματινές “επιμορφωτικές” συναντήσεις.

Ο Σύλλογος μας έχει κηρύξει 1-3 ώρες στάσεις εργασίας από τη Δευτέρα 2/10/2023 μέχρι και την Τρίτη 31/10/2023 όπως επίσης και επιπλέον στάση εργασίας που καλύπτει το ολοήμερο και διευρυμένου ωραρίου (14:00 - 17:30), στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της Υ.Α. 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 «Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της.»

Υπενθυμίζεται ότι η Απεργία-Αποχή συνιστά απολύτως νόμιμη και κατοχυρωμένη μορφή συνδικαλιστικής δράσης, αναγνωριζόμενη ως μορφή απεργίας η οποία καλύπτει όλους/όλες από κάθε πειθαρχική ευθύνη. Η δήλωση συμμετοχής στην Απεργία-Αποχή θωρακίζει τους/τις εκπαιδευτικούς με την κάλυψη που προσφέρει η συμμετοχή σε μια νομικά κατοχυρωμένη συνδικαλιστική μορφή πάλης. Η δήλωση της Απεργίας-Αποχής υπογράφεται από τους/τις συναδέλφους όλου του φάσματος, δασκάλους/ες, νηπιαγωγούς, εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων, αναπληρωτές/τριες, νεοδιόριστους/ες, διευθυντές/ντριες, προϊσταμένες/ους.

Το ΔΣ του Συλλόγου μας καλεί τις/τους συναδέλφους σε επαγρύπνηση, αλληλεγγύη, ενότητα και αποφασιστικότητα σε κάθε Δημοτικό/Νηπιαγωγείο και δεσμεύεται να συνεχίσει με όποια μορφή ενημέρωσης χρειαστεί οπουδήποτε, ώστε να ολοκληρωθεί νικηφόρα η μάχη σε όλες τις σχολικές μονάδες. 

Νομοσχέδιο του Υπουργείου Εσωτερικών για κατάργηση Σχολικών Επιτροπών και Δημοτικών Επιτροπών Παιδείας (ΔΕΠ)

Άλλο ένα βήμα στην υποχρηματοδότηση και εμπορευματοποίηση των σχολείων

 

Σκηνές από την αυστραλιανή ταινία «Ξηρασία» φαίνεται να θέλει να φέρει η κυβέρνηση στα σχολεία, όπου η πρωταγωνίστρια της ταινίας, διευθύντρια ενός σχολείου στέκεται απελπισμένη μπροστά σε μια ατελείωτη χαρτούρα και με αγωνία αναζητά κάποιου είδους χορηγία για να βρει τα δολάρια που χρειάζεται για να λειτουργήσει το σχολείο…

Όχι ότι δεν υπάρχει και σήμερα ξηρασία στη χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών για τις ανάγκες των σχολείων, ούτε φυσικά είμαστε ικανοποιημένοι με την εργολαβοποίηση και υποβάθμιση των σχολικών υποδομών, αλλά η κυβέρνηση θέλει να το πάει ένα βήμα παραπάνω…Καταργεί τις σχολικές επιτροπές με προφανή διάθεση, όχι μόνο να μην στηρίξει επαρκώς τις υλικοτεχνικές ανάγκες των σχολείων αλλά να κρύψει τις ευθύνες της και να πετάξει την μπάλα στην κερκίδα, στους διευθυντές  και στο ότι προαιρείσθε…

Φαίνεται ότι στην αντιλαϊκή πολιτική της δεν χωρά το σχήμα των οργανισμών των σχολικών επιτροπών οι οποίες είναι υπεύθυνες για τη διαχείριση των πιστώσεων που διατίθενται από τους δήμους για την κάλυψη των δαπανών λειτουργίας των σχολείων (είδη καθαριότητας, θέρμανση, φωτισμός, ύδρευση, τηλέφωνο, αποχέτευση, γραφική ύλη, αναλώσιμα κ.λπ.) και του κάθε είδους εξοπλισμού τους (έπιπλα, βιβλιοθήκες κα).

Η κυβέρνηση φαίνεται να ενοχλείται ακόμα και από το γεγονός ότι στις σχολικές επιτροπές συμμετέχουν με δικαίωμα ψήφου διευθυντές των σχολείων, εκπρόσωποι των γονέων και εκπρόσωποι των μαθητών, χωρίς βέβαια αυτό να σημαίνει ότι αλλάζει η κύρια ευθύνη του δήμου στις πιστώσεις για τα σχολεία. Ενώ κατά τις συνεδριάσεις των σχολικών επιτροπών, όταν συζητούνται θέματα τα οποία αφορούν συγκεκριμένη σχολική μονάδα, καλείται ο διευθυντής της οικείας σχολικής μονάδας, ο οποίος συμμετέχει με δικαίωμα ψήφου.

Είναι αδήριτη ανάγκη τα υπάρχοντα στοιχειώδη κριτήρια των σχολικών επιτροπών στην κατανομή των πιστώσεων, όπως αυτά  του αριθμού των μαθητών, των τμημάτων, των αιθουσών, των γυμναστηρίων, των αιθουσών πολλαπλών χρήσεων, των εργαστηρίων, των βιβλιοθηκών κ.λ.π., αλλά και της παλαιότητας των κτιρίων, καθώς και οι ειδικότερες ανάγκες των σχολικών μονάδων να διατηρηθούν και να λαμβάνονται υπόψη από όλους για τις κατανομές των πιστώσεων στις σχολικές μονάδες.

Στις συνθήκες όμως που πάνε να δημιουργηθούν χάνεται κάθε είδους αναλογία και ισότητα στο μοίρασμα των πιστώσεων, πράγμα που θα οδηγήσει σε αυθαιρεσίες και κάθε είδους συναλλαγές και πιέσεις προς τις διευθύνσεις των σχολείων. Καταργείται κάθε στοιχειώδης συνέχεια, διαφάνεια και έλεγχος στην κατανομή πιστώσεων που μπορούσε να αξιοποιηθεί από τους μαζικούς φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας στη διερεύνηση και αγωνιστική διεκδίκηση της κάλυψης των αναγκών των σχολείων.

Το υπουργείο, φέρνει λοιπόν διάταξη όπου καταργεί τις Σχολικές  Επιτροπές  του Δήμου και μεταβιβάζει τις αρμοδιότητες τους ΕΞ ΟΛΟΚΛΗΡΟΥ ΣΤΟΥΣ Δ/ΝΤΕΣ των σχολείων, δίνοντάς τους ποσά που περισσότερο αντιστοιχούν σε χαρτζιλίκι σε σχέση με τις ανάγκες του σχολείου, αφήνοντάς τους να βγάλουν το φίδι από την τρύπα. Μάλιστα τους αναθέτει να διενεργούν με απόλυτη ευθύνη τους άπειρες αρμοδιότητες από τεχνικές βλάβες πάσης φύσεως, συντηρήσεις μηχανημάτων και εξοπλισμού και μάλιστα, ορίζονται ΔΗΜΟΣΙΟΙ ΥΠΟΛΟΓΟΙ όλων των οικονομικών στοιχείων. Σύμφωνα με το υπό διαβούλευση νομοσχέδιο, οι αρμοδιότητες του δήμου περιορίζονται στην προμήθεια πετρελαίου και στις επισκευές μεγάλης κλίμακας, καθότι τα σχολεία αποτελούν περιουσία του Δήμου.

Στην ίδια κατεύθυνση καταργούν τις Δημοτικές Επιτροπές Παιδείας (ΔΕΠ) μεταβιβάζοντας τις αρμοδιότητές τους στα δημοτικά συμβούλια. Φαίνεται ότι τους ενοχλεί ακόμα και η ύπαρξη οργάνων, με ούτως η άλλως  συμβουλευτικό χαρακτήρα, που μπορούσαν να βρουν κάποια έκφραση οι θέσεις και τα αιτήματα των εργαζομένων ( π.χ. οι ΣΕΠΕ και οι ΕΛΜΕ όριζαν εκπρόσωπο).

Συνάδελφοι, είναι φανερό ότι αν αυτοί οι σχεδιασμοί προχωρήσουν τα ήδη υποχρηματοδοτούμενα σχολεία θα φτωχύνουν και άλλο και θα διανοιχτεί διάπλατα ο δρόμος να μετατραπούν τα σχολεία σε αυτόνομες μονάδες με τους διευθυντές να πασχίζουν να βρουν πόρους με κάθε τρόπο, να μπαλώνουν όπως όπως τα προβλήματα, ενώ το κράτος θα παριστάνει τον Πόντιο Πιλάτο. Η κυβέρνηση της Ν.Δ. και η κ. Κεραμέως επιδιώκουν την επιτάχυνση της εφαρμογής του ν. 4692/20 (Κεραμέως) μέσα από τον οποίο έχουν θεσμοθετήσει την αναζήτηση πόρων και χορηγών από την σχολική μονάδα.

Συνάδελφοι, η κυβέρνηση δεν μπορεί να κρύβεται μπροστά στις ανάγκες των σχολείων και μάλιστα όταν το ματωμένο πλεόνασμα απογειώθηκε στα 5,6 δισ. για την περίοδο του Ιανουαρίου έναντι στόχου 2,314 δισ. ευρώ (!!)

 

ü  Εναντιωνόμαστε στην κατάργηση των σχολικών επιτροπών από την σκοπιά της στόχευσης και των επιδιώξεων που έχει η κυβέρνηση και επιδιώκουμε την αναβάθμιση της λειτουργίας τους.

ü  Διεκδικούμε τη δραστική αύξηση της χρηματοδότησης για τις ανάγκες των σχολείων κόντρα στην αντιλαϊκή πολιτική των κυβερνήσεων.

ü  Δε θα σταματήσουμε να απαιτούμε, με ευθύνη των Δήμων να υπάρχουν επιτροπές παρακολούθησης της χρηματοδότησης των σχολείων και των κατευθύνσεών της, με συμμετοχή της αντιπολίτευσης και των φορέων της εκπαιδευτικής κοινότητας, των εκπαιδευτικών και των γονέων.

Καλούμε τα Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. και την Ο.Λ.Μ.Ε. να πάρουν άμεσα θέση, να καταδικάσουν τους κυβερνητικούς σχεδιασμούς.

 

Κήρυξη στάσεων εργασίας από μία (1) έως τρεις (3) ώρες

 

Το Δ.Σ. του Σ.Ε.Π.Ε. Πρέβεζας κηρύσσει στάσεις εργασίας από μία (1) έως τρεις (3)ώρες για το 1^ο ή 2^ο 3ωρο του προγράμματος των σχολικών μονάδων από την Τετάρτη 4/10/2023 μέχρι και την Τρίτη 31/10/2023 όπως επίσης και επιπλέον στάση εργασίας από μία (1) έως τρεις (3) ώρες που καλύπτει το ολοήμερο και διευρυμένου ωραρίου (14:00 – 17:30), στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της Υ.Α. 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 «Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της».