Ψήφισμα αλληλεγγύης στην Ομοσπονδία Συλλόγων Οικογένειας του ΚΕΘΕΑ

 

Το επικείμενο νομοσχέδιο του Υπουργείου Υγείας για την ψυχική υγεία και τις εξαρτήσεις καταργεί το ΚΕΘΕΑ και όλους  τους άλλους εγκεκριμένους φορείς και προγράμματα (18 ΑΝΩ, ΑΡΓΩ, ΟΚΑΝΑ κ.λπ.) και δημιουργεί από τη συγχώνευσή τους έναν υπερσυγκεντρωτικό οργανισμό με την επωνυμία ΕΟΠΑΕ (Εθνικός Οργανισμός Πρόληψης και Αντιμετώπισης των Εξαρτήσεων).

Με τον ΕΟΠΑΕ ισοπεδώνονται τα καταξιωμένα στην ελληνική κοινωνία και διεθνώς διοικητικά και επιστημονικά μοντέλων των οργανισμών/προγραμμάτων πρόληψης και θεραπείας. Παθολογικοποιούνται όσοι έχουν πρόβλημα χρήσης και εξάρτησης, βάλλονται η δωρεάν ψυχοκοινωνική προσέγγιση, το δικαίωμα επιλογής θεραπευτικής προσέγγισης, το συνεχές της θεραπεία, η υποστήριξη των οικογενειών και σημαντικών άλλων όσων έχουν πρόβλημα εξάρτησης, και η κοινωνική επανένταξη.

Η Ομοσπονδία των Συλλόγων Οικογένειας ΚΕΘΕΑ (ΟΣΟΚΕΘΕΑ), ενώνει τη φωνή της με τους εργαζόμενους, τα σωματεία και τις συλλογικότητες των φορέων πρόληψης και απεξάρτησης, που δεν ρωτήθηκαν για τις αλλαγές και αντιδρούν μαζικά.

Η ΟΣΟΚΕΘΕΑ, μεταξύ άλλων, συγκεντρώνει υπογραφές για την άμεση απόσυρση του νομοσχεδίου.

Η απεξάρτηση στη χώρα μας είναι σε κίνδυνο. Δεν θα επιτρέψουμε τη διάλυσή της!

Σχολεία ασφαλή σε κάθε μαθητή

 

Δεν έχει περάσει πολύς καιρός από το τραγικό συμβάν των Σερρών όπου έχασε τη ζωή του ένας μαθητής. Σχεδόν καθημερινό φαινόμενο είναι τόσο η πτώση σοβάδων όσο και τα πλημμυρισμένα σχολεία σε διάφορες περιοχές μετά από μια απλή νεροποντή. Μας τρομάζει η σκέψη ότι κάτι παρόμοιο μπορεί να συμβεί σε κάποιο σχολείο της πόλης μας, στο σχολείο του παιδιού μας.

 

 Δεν έχουν περάσει πολλά χρόνια, το Νοέμβρη του 2021, που κάτι αντίστοιχο με πτώση σοβάδων είχε συμβεί στο ΕΠΑΛ Πρέβεζας εν ώρα λειτουργίας του σχολείου, ευτυχώς χωρίς δυσάρεστα επακόλουθα.

 

Ως πότε όμως θα στηριζόμαστε σε «θαύματα»; Θέλουμε οι μαθητές μας και όλο το εκπαιδευτικό και λοιπό προσωπικό  να επιστρέφουν από το σχολείο όπως ακριβώς φεύγουν από το σπίτι τους : Σώοι και αρτιμελείς. Το να στέλνεις το παιδί σου στο σχολείο και να μην ξέρεις αν θα επιστρέψει σώο είναι εγκληματικό και ανεπίτρεπτο για την εποχή μας.

 

Η ευθύνη των κυβερνήσεων, για τα ζητήματα της ασφάλειας και της θωράκισης στα σχολεία, είναι τεράστια.

Μια απλή ματιά στη σημερινή κατάσταση στα σχολεία αρκεί, για να δει κανείς ότι απέχουμε πολύ από μια πραγματικότητα, που εκπαιδευτικοί, μαθητές και άλλοι εργαζόμενοι θα βρίσκουν ασφάλεια στα σχολεία.

Εδώ και μια 20ετία, τουλάχιστον, υποβαθμίζεται η συνδρομή του κράτους στην κατασκευή σχολικών κτιρίων, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται σοβαρά προβλήματα στη Σχολική Στέγη και παράλληλα η κατάργηση του ΟΣΚ και δημιουργία του ΚΤΥΠ δεν έλυσε κανένα από αυτά τα προβλήματα.

Μεγάλες ευθύνες έχουν και οι Δήμοι Πρέβεζας, Ζηρού, Πάργας για την έλλειψη ουσιαστικού ελέγχου ασφάλειας των σχολικών υποδομών. Αλήθεια, κανείς από τις Δημοτικές Αρχές δε γνωρίζει την κατάσταση των σχολείων; Ή μήπως πιστεύουν ότι τα παλιά κτήρια του νομού θα παραμείνουν άφθαρτα, χωρίς την απαραίτητη συντήρηση; Κάθε χρόνο η κατάσταση των σχολείων, απ' ότι φαίνεται, συνεχώς χειροτερεύει. 

Απαιτούμε:

·Άμεσα οι δήμοι Πρέβεζας, Πάργας, Ζηρού να πραγματοποιήσουν ελέγχους όλων των σχολικών υποδομών, να υπάρχει μητρώο καταλληλότητας σε κάθε σχολικό κτήριο, με καταγραφή έργων συντήρησης, επισκευών, κατασκευών, να καταργηθούν τα προκάτ και να χτιστούν  σύγχρονα σχολικά κτήρια.

·Έλεγχο από τις δασικές υπηρεσίες των δήμων για τα δέντρα που βρίσκονται στους προαύλιους χώρους και περιμετρικά των σχολείων.

·Αύξηση της ΣΑΤΑ σχολικών κτηρίων, στα μέτρα των πραγματικών αναγκών.

·Να δημιουργηθεί δημόσιος φορέας που θα αποτελέσει τον μοναδικό, αρμόδιο, ενιαίο, τεχνικό, κατασκευαστικό φορέα του δημοσίου, ο οποίος θα φροντίζει για καθολική παροχή δημόσιων, δωρεάν, σύγχρονων και ασφαλών σχολείων.

·Αντισεισμική θωράκιση των σχολείων μας και μέτρα ετοιμότητας εκπαιδευτικών και μαθητών, καθώς και σταθερούς περιοδικούς προσεισμικούς ελέγχους.

·Να διαθέτει σε κάθε σχολείο πιστοποιητικό επανελέγχου της ηλεκτρολογικής του εγκατάστασης ανά διετία με πραγματικές μετρήσεις, αποτυπώσεις των εγκαταστάσεων κλπ.

·Οι Δήμοι να επικαιροποιούν τη μελέτη πυρασφάλειας κάθε σχολείου και να φροντίζουν για την εναρμόνισή της σύμφωνα με τον νεότερο κανονισμό (ΠΔ 41/2018).

Ανακοίνωση για την εγκύκλιο Κατσαρού για την εσωτερική αξιολόγηση

 

√ Δεν αλλάζουμε τις συλλογικές μας αποφάσεις.

√ Επιστρέφουμε την εγκύκλιο Κατσαρού – ΥΠΑΙΘΑ ως απαράδεκτη και ανυπόστατη!

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Ζούμε για μια ακόμη φορά την «ημέρα της μαρμότας» με σκηνοθέτη την κυβέρνηση και πρωταγωνιστές την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ. Στις 8/12 το βράδυ, στάλθηκε νέα εγκύκλιος με παλιό και γνωστό περιεχόμενο: εκφοβισμός και απειλές για όσους Συλλόγους Διδασκόντων έχουν ανεβάσει τα «Ενιαία κείμενα» της ΔΟΕ στις πλατφόρμες για την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση.

Πραγματικά, εμείς έχουμε χάσει τον αριθμό των φασόν εγκυκλίων για αυτό το θέμα. Το ΥΠΑΙΘΑ όμως δείχνει να έχει χάσει τον ύπνο του με τη στάση που κρατάει ο κλάδος!

Ο ΓΓ του ΥΠΑΙΘΑ, Κατσαρός, επαναλαμβάνει τα ίδια με τον πρώην ΓΓ Κόπτση. Καμία πρωτοτυπία, τίποτα καινούργιο. Στόχος τους είναι μήπως και «σπάσουν» κανέναν Σύλλογο Διδασκόντων με το όπλο του φόβου και των απειλών.

Καμία κύρωση δεν μπορεί να υπάρξει για Συλλόγους Διδασκόντων, εκπαιδευτικούς, διευθυντές που ακολουθούν την απόφαση της ΔΟΕ. Το ΥΠΑΙΘΑ και ο Γ.Γ. δεν έχουν καμία δυνατότητα παρέμβασης στο περιεχόμενο που ανεβαίνει στις πλατφόρμες του ΙΕΠ. Καθετί διαφορετικό, από όπου κι αν διαδίδεται, είναι ψέμα!

Είναι τουλάχιστον φαιδρό να πιστεύουν ότι θα τα καταφέρουν. Γνωρίζουν πολύ καλά στο ΥΠΑΙΘΑ αλλά και στην κυβέρνηση ότι ο κλάδος μας αφήνει ανενεργές τις αντιεκπαιδευτικές διατάξεις της «αξιολόγησης». Αποδεικνύεται περίτρανα πως όταν οι εργαζόμενοι έχουν θέληση και αποφασιστικότητα μπορούν να μετράνε νίκες, να εμποδίζουν την εφαρμογή αντιλαϊκών νόμων!

Οι φασόν υποδείξεις και απειλές του Υπουργείου Παιδείας δείχνουν ότι ο αγώνας του κλάδου και οι συλλογικές μας αποφάσεις τούς έχουν βάλει δύσκολα. Η κατηγοριοποίηση των σχολείων δεν προχωράει. Η συντριπτική πλειοψηφία του κλάδου δεν αποδέχεται το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο για σχολεία πολλών ταχυτήτων με μαθητές και γονείς πελάτες και εκπαιδευτικούς με σκυμμένο κεφάλι.

Δεν υποχωρούμε, δεν αλλάζουμε τις αποφάσεις μας!Συνεχίζουμε πιο δυναμικά!!

Οδηγός μας η ομόφωνη απόφαση της 92ης Γ.Σ. της ΔΟΕ. Κλιμακώνουμε τον αγώνα μας για όλα τα ζητήματα, για μόρφωση, δουλειά και ζωή με δικαιώματα!! Ούτε βήμα πίσω!!

Όλοι και όλες συσπειρωνόμαστε στα σωματεία μας! Στην πράξη σπάμε την τρομοκρατία!

Επισυνάπτουμε την απόφαση με αρ. πρωτ. 740 / 10/12/2023 του Δ.Σ. της ΔΟΕ με θέμα: «Νέα πολιτική ηγεσία, οι ίδιες παλιές μεθοδεύσεις, οι ίδιου τύπου παράνομες και αποπροσανατολιστικές εντολές. Απαντάμε ενωτικά και αποφασιστικά στον αυταρχισμό και τις αντιδημοκρατικές μεθοδεύσεις. Δεν αλλάζουμε ούτε λέξη από τις αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων.»

Να αποσυρθεί η παραπομπή στο πειθαρχικό του εκπαιδευτικού Ηλία Σμήλιου

 

Η παραπομπή στο Πειθαρχικό Συμβούλιο του εκπαιδευτικού, μέλους του ΔΣ του Ζ’ ΣΕΠΕ Θεσσαλονίκης, Ηλία Σμήλιου, από τη Δ/νση Α/βάθμιας Εκπ/σης Δυτ. Θεσσαλονίκης με την κατηγορία της «ανάρμοστης ή αναξιοπρεπής συμπεριφοράς υπαλλήλου εκτός υπηρεσίας» αποτελεί τακτική της διοίκησης που επεκτείνεται σε πολλές περιοχές της χώρας. Η πειθαρχική δίωξη ενός εκπαιδευτικού, από την υπηρεσία, για την κοινωνική του δράση, εκτός υπηρεσία, αποτελεί κακό προηγούμενο και δεν μπορεί να γίνει ανεκτό από το οργανωμένο εκπαιδευτικό κίνημα.

       Ο συνάδελφος διώκεται γιατί διέπραξε το «έγκλημα» να συμμετέχει σε κινητοποίηση ενάντια σε πλειστηριασμό λαϊκής κατοικίας για να υπερασπιστεί μία εργατική οικογένεια απέναντι στα κοράκια των τραπεζών και των funds, μαζί με δεκάδες ακόμα εργαζόμενους, «έγκλημα» για το οποίο καταδικάστηκε πρωτόδικα ενώ εκκρεμεί η εκδίκαση της υπόθεσης στο εφετείο. Σε αντίστοιχες κινητοποιήσεις συμμετέχουν δεκάδες συναδέλφισσες και συνάδελφοι σε όλη την Ελλάδα στα πλαίσια της δράσης των σωματείων τους.

Η προσπάθεια, από την πλευρά της κυβέρνησης, της ποινικοποίησης της συμμετοχής εκπαιδευτικών-δημόσιων λειτουργών σε κοινωνικούς αγώνες (χωρίς να υπάρχει τελεσίδικη απόφαση δικαστηρίου) μας θυμίζει αλήστου μνήμης εποχές, που η δημοκρατία και τα δικαιώματα των πολιτών βρισκόταν στο γύψο. Το περιστατικό αυτό βέβαια δεν είναι το μοναδικό. Εντάσσεται σε μια συνολική κατεύθυνση της κυβέρνησης που από τη μία περνάει αντεργατικά μέτρα και από την άλλη εντείνει τον αυταρχισμό δείχνοντας την αποφασιστικότητά της να προχωρήσει με κάθε τρόπο τη πολιτική της. Μια πολιτική που μετουσιώνεται απέναντι στο συνδικαλιστικό κίνημα, εκτός από τα απαράδεκτα νομοθετήματα που ψηφίζει (π.χ. Νόμος Χατζηδάκη και Γεωργιάδη), με απειλές για διώξεις εκπαιδευτικών επειδή συμμετέχουν στις κινηματικές αποφάσεις του κλάδου π.χ. για την αξιολόγηση (με τα ενιαία κείμενα και την απεργία αποχή) ή με το μπαράζ δικαστικών προσφυγών για να βγάλει παράνομες τις αγωνιστικές κινητοποιήσεις της ΔΟΕ και της ΑΔΕΔΥ.

Απέναντι σε περιστατικά της διοίκησης που συρρικνώνουν τη δημοκρατία, που στραγγαλίζουν δικαιώματα των εργαζομένων το συνδικαλιστικό κίνημα αντιτάσσει την αλληλεγγύη και τη μαχητική του στάση. Ζητάμε την άμεση απόσυρση της παραπομπής στο πειθαρχικό συμβούλιο του συναδέλφου καθώς και οποιουδήποτε άλλου/άλλης συναδέλφου που παραπέμπεται για την κοινωνική του δράση. Οποιαδήποτε προσπάθεια φίμωσης των εργαζομένων από τη διοίκηση θα μας βρίσκει απέναντι.

Κήρυξη στάσεων εργασίας από μία (1) έως τρεις (3) ώρες

 Το Δ.Σ. του Σ.Ε.Π.Ε. Πρέβεζας κηρύσσει στάσεις εργασίας από μία (1) έως τρεις (3)ώρες για το 1^ο ή 2^ο 3ωρο του προγράμματος των σχολικών μονάδων από την Παρασκευή 1/12/2023 μέχρι και την Παρασκευή 22/12/2023 όπως επίσης και επιπλέον στάση εργασίας από μία (1) έως τρεις (3) ώρες που καλύπτει το ολοήμερο και διευρυμένου ωραρίου (14:00 – 17:30), στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της Υ.Α. 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 «Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της».