Ψήφισμα αλληλεγγύης στην Ομοσπονδία Συλλόγων Οικογένειας του ΚΕΘΕΑ

 

Το επικείμενο νομοσχέδιο του Υπουργείου Υγείας για την ψυχική υγεία και τις εξαρτήσεις καταργεί το ΚΕΘΕΑ και όλους  τους άλλους εγκεκριμένους φορείς και προγράμματα (18 ΑΝΩ, ΑΡΓΩ, ΟΚΑΝΑ κ.λπ.) και δημιουργεί από τη συγχώνευσή τους έναν υπερσυγκεντρωτικό οργανισμό με την επωνυμία ΕΟΠΑΕ (Εθνικός Οργανισμός Πρόληψης και Αντιμετώπισης των Εξαρτήσεων).

Με τον ΕΟΠΑΕ ισοπεδώνονται τα καταξιωμένα στην ελληνική κοινωνία και διεθνώς διοικητικά και επιστημονικά μοντέλων των οργανισμών/προγραμμάτων πρόληψης και θεραπείας. Παθολογικοποιούνται όσοι έχουν πρόβλημα χρήσης και εξάρτησης, βάλλονται η δωρεάν ψυχοκοινωνική προσέγγιση, το δικαίωμα επιλογής θεραπευτικής προσέγγισης, το συνεχές της θεραπεία, η υποστήριξη των οικογενειών και σημαντικών άλλων όσων έχουν πρόβλημα εξάρτησης, και η κοινωνική επανένταξη.

Η Ομοσπονδία των Συλλόγων Οικογένειας ΚΕΘΕΑ (ΟΣΟΚΕΘΕΑ), ενώνει τη φωνή της με τους εργαζόμενους, τα σωματεία και τις συλλογικότητες των φορέων πρόληψης και απεξάρτησης, που δεν ρωτήθηκαν για τις αλλαγές και αντιδρούν μαζικά.

Η ΟΣΟΚΕΘΕΑ, μεταξύ άλλων, συγκεντρώνει υπογραφές για την άμεση απόσυρση του νομοσχεδίου.

Η απεξάρτηση στη χώρα μας είναι σε κίνδυνο. Δεν θα επιτρέψουμε τη διάλυσή της!

Σχολεία ασφαλή σε κάθε μαθητή

 

Δεν έχει περάσει πολύς καιρός από το τραγικό συμβάν των Σερρών όπου έχασε τη ζωή του ένας μαθητής. Σχεδόν καθημερινό φαινόμενο είναι τόσο η πτώση σοβάδων όσο και τα πλημμυρισμένα σχολεία σε διάφορες περιοχές μετά από μια απλή νεροποντή. Μας τρομάζει η σκέψη ότι κάτι παρόμοιο μπορεί να συμβεί σε κάποιο σχολείο της πόλης μας, στο σχολείο του παιδιού μας.

 

 Δεν έχουν περάσει πολλά χρόνια, το Νοέμβρη του 2021, που κάτι αντίστοιχο με πτώση σοβάδων είχε συμβεί στο ΕΠΑΛ Πρέβεζας εν ώρα λειτουργίας του σχολείου, ευτυχώς χωρίς δυσάρεστα επακόλουθα.

 

Ως πότε όμως θα στηριζόμαστε σε «θαύματα»; Θέλουμε οι μαθητές μας και όλο το εκπαιδευτικό και λοιπό προσωπικό  να επιστρέφουν από το σχολείο όπως ακριβώς φεύγουν από το σπίτι τους : Σώοι και αρτιμελείς. Το να στέλνεις το παιδί σου στο σχολείο και να μην ξέρεις αν θα επιστρέψει σώο είναι εγκληματικό και ανεπίτρεπτο για την εποχή μας.

 

Η ευθύνη των κυβερνήσεων, για τα ζητήματα της ασφάλειας και της θωράκισης στα σχολεία, είναι τεράστια.

Μια απλή ματιά στη σημερινή κατάσταση στα σχολεία αρκεί, για να δει κανείς ότι απέχουμε πολύ από μια πραγματικότητα, που εκπαιδευτικοί, μαθητές και άλλοι εργαζόμενοι θα βρίσκουν ασφάλεια στα σχολεία.

Εδώ και μια 20ετία, τουλάχιστον, υποβαθμίζεται η συνδρομή του κράτους στην κατασκευή σχολικών κτιρίων, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται σοβαρά προβλήματα στη Σχολική Στέγη και παράλληλα η κατάργηση του ΟΣΚ και δημιουργία του ΚΤΥΠ δεν έλυσε κανένα από αυτά τα προβλήματα.

Μεγάλες ευθύνες έχουν και οι Δήμοι Πρέβεζας, Ζηρού, Πάργας για την έλλειψη ουσιαστικού ελέγχου ασφάλειας των σχολικών υποδομών. Αλήθεια, κανείς από τις Δημοτικές Αρχές δε γνωρίζει την κατάσταση των σχολείων; Ή μήπως πιστεύουν ότι τα παλιά κτήρια του νομού θα παραμείνουν άφθαρτα, χωρίς την απαραίτητη συντήρηση; Κάθε χρόνο η κατάσταση των σχολείων, απ' ότι φαίνεται, συνεχώς χειροτερεύει. 

Απαιτούμε:

·Άμεσα οι δήμοι Πρέβεζας, Πάργας, Ζηρού να πραγματοποιήσουν ελέγχους όλων των σχολικών υποδομών, να υπάρχει μητρώο καταλληλότητας σε κάθε σχολικό κτήριο, με καταγραφή έργων συντήρησης, επισκευών, κατασκευών, να καταργηθούν τα προκάτ και να χτιστούν  σύγχρονα σχολικά κτήρια.

·Έλεγχο από τις δασικές υπηρεσίες των δήμων για τα δέντρα που βρίσκονται στους προαύλιους χώρους και περιμετρικά των σχολείων.

·Αύξηση της ΣΑΤΑ σχολικών κτηρίων, στα μέτρα των πραγματικών αναγκών.

·Να δημιουργηθεί δημόσιος φορέας που θα αποτελέσει τον μοναδικό, αρμόδιο, ενιαίο, τεχνικό, κατασκευαστικό φορέα του δημοσίου, ο οποίος θα φροντίζει για καθολική παροχή δημόσιων, δωρεάν, σύγχρονων και ασφαλών σχολείων.

·Αντισεισμική θωράκιση των σχολείων μας και μέτρα ετοιμότητας εκπαιδευτικών και μαθητών, καθώς και σταθερούς περιοδικούς προσεισμικούς ελέγχους.

·Να διαθέτει σε κάθε σχολείο πιστοποιητικό επανελέγχου της ηλεκτρολογικής του εγκατάστασης ανά διετία με πραγματικές μετρήσεις, αποτυπώσεις των εγκαταστάσεων κλπ.

·Οι Δήμοι να επικαιροποιούν τη μελέτη πυρασφάλειας κάθε σχολείου και να φροντίζουν για την εναρμόνισή της σύμφωνα με τον νεότερο κανονισμό (ΠΔ 41/2018).

Ανακοίνωση για την εγκύκλιο Κατσαρού για την εσωτερική αξιολόγηση

 

√ Δεν αλλάζουμε τις συλλογικές μας αποφάσεις.

√ Επιστρέφουμε την εγκύκλιο Κατσαρού – ΥΠΑΙΘΑ ως απαράδεκτη και ανυπόστατη!

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Ζούμε για μια ακόμη φορά την «ημέρα της μαρμότας» με σκηνοθέτη την κυβέρνηση και πρωταγωνιστές την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ. Στις 8/12 το βράδυ, στάλθηκε νέα εγκύκλιος με παλιό και γνωστό περιεχόμενο: εκφοβισμός και απειλές για όσους Συλλόγους Διδασκόντων έχουν ανεβάσει τα «Ενιαία κείμενα» της ΔΟΕ στις πλατφόρμες για την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση.

Πραγματικά, εμείς έχουμε χάσει τον αριθμό των φασόν εγκυκλίων για αυτό το θέμα. Το ΥΠΑΙΘΑ όμως δείχνει να έχει χάσει τον ύπνο του με τη στάση που κρατάει ο κλάδος!

Ο ΓΓ του ΥΠΑΙΘΑ, Κατσαρός, επαναλαμβάνει τα ίδια με τον πρώην ΓΓ Κόπτση. Καμία πρωτοτυπία, τίποτα καινούργιο. Στόχος τους είναι μήπως και «σπάσουν» κανέναν Σύλλογο Διδασκόντων με το όπλο του φόβου και των απειλών.

Καμία κύρωση δεν μπορεί να υπάρξει για Συλλόγους Διδασκόντων, εκπαιδευτικούς, διευθυντές που ακολουθούν την απόφαση της ΔΟΕ. Το ΥΠΑΙΘΑ και ο Γ.Γ. δεν έχουν καμία δυνατότητα παρέμβασης στο περιεχόμενο που ανεβαίνει στις πλατφόρμες του ΙΕΠ. Καθετί διαφορετικό, από όπου κι αν διαδίδεται, είναι ψέμα!

Είναι τουλάχιστον φαιδρό να πιστεύουν ότι θα τα καταφέρουν. Γνωρίζουν πολύ καλά στο ΥΠΑΙΘΑ αλλά και στην κυβέρνηση ότι ο κλάδος μας αφήνει ανενεργές τις αντιεκπαιδευτικές διατάξεις της «αξιολόγησης». Αποδεικνύεται περίτρανα πως όταν οι εργαζόμενοι έχουν θέληση και αποφασιστικότητα μπορούν να μετράνε νίκες, να εμποδίζουν την εφαρμογή αντιλαϊκών νόμων!

Οι φασόν υποδείξεις και απειλές του Υπουργείου Παιδείας δείχνουν ότι ο αγώνας του κλάδου και οι συλλογικές μας αποφάσεις τούς έχουν βάλει δύσκολα. Η κατηγοριοποίηση των σχολείων δεν προχωράει. Η συντριπτική πλειοψηφία του κλάδου δεν αποδέχεται το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο για σχολεία πολλών ταχυτήτων με μαθητές και γονείς πελάτες και εκπαιδευτικούς με σκυμμένο κεφάλι.

Δεν υποχωρούμε, δεν αλλάζουμε τις αποφάσεις μας!Συνεχίζουμε πιο δυναμικά!!

Οδηγός μας η ομόφωνη απόφαση της 92ης Γ.Σ. της ΔΟΕ. Κλιμακώνουμε τον αγώνα μας για όλα τα ζητήματα, για μόρφωση, δουλειά και ζωή με δικαιώματα!! Ούτε βήμα πίσω!!

Όλοι και όλες συσπειρωνόμαστε στα σωματεία μας! Στην πράξη σπάμε την τρομοκρατία!

Επισυνάπτουμε την απόφαση με αρ. πρωτ. 740 / 10/12/2023 του Δ.Σ. της ΔΟΕ με θέμα: «Νέα πολιτική ηγεσία, οι ίδιες παλιές μεθοδεύσεις, οι ίδιου τύπου παράνομες και αποπροσανατολιστικές εντολές. Απαντάμε ενωτικά και αποφασιστικά στον αυταρχισμό και τις αντιδημοκρατικές μεθοδεύσεις. Δεν αλλάζουμε ούτε λέξη από τις αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων.»

Να αποσυρθεί η παραπομπή στο πειθαρχικό του εκπαιδευτικού Ηλία Σμήλιου

 

Η παραπομπή στο Πειθαρχικό Συμβούλιο του εκπαιδευτικού, μέλους του ΔΣ του Ζ’ ΣΕΠΕ Θεσσαλονίκης, Ηλία Σμήλιου, από τη Δ/νση Α/βάθμιας Εκπ/σης Δυτ. Θεσσαλονίκης με την κατηγορία της «ανάρμοστης ή αναξιοπρεπής συμπεριφοράς υπαλλήλου εκτός υπηρεσίας» αποτελεί τακτική της διοίκησης που επεκτείνεται σε πολλές περιοχές της χώρας. Η πειθαρχική δίωξη ενός εκπαιδευτικού, από την υπηρεσία, για την κοινωνική του δράση, εκτός υπηρεσία, αποτελεί κακό προηγούμενο και δεν μπορεί να γίνει ανεκτό από το οργανωμένο εκπαιδευτικό κίνημα.

       Ο συνάδελφος διώκεται γιατί διέπραξε το «έγκλημα» να συμμετέχει σε κινητοποίηση ενάντια σε πλειστηριασμό λαϊκής κατοικίας για να υπερασπιστεί μία εργατική οικογένεια απέναντι στα κοράκια των τραπεζών και των funds, μαζί με δεκάδες ακόμα εργαζόμενους, «έγκλημα» για το οποίο καταδικάστηκε πρωτόδικα ενώ εκκρεμεί η εκδίκαση της υπόθεσης στο εφετείο. Σε αντίστοιχες κινητοποιήσεις συμμετέχουν δεκάδες συναδέλφισσες και συνάδελφοι σε όλη την Ελλάδα στα πλαίσια της δράσης των σωματείων τους.

Η προσπάθεια, από την πλευρά της κυβέρνησης, της ποινικοποίησης της συμμετοχής εκπαιδευτικών-δημόσιων λειτουργών σε κοινωνικούς αγώνες (χωρίς να υπάρχει τελεσίδικη απόφαση δικαστηρίου) μας θυμίζει αλήστου μνήμης εποχές, που η δημοκρατία και τα δικαιώματα των πολιτών βρισκόταν στο γύψο. Το περιστατικό αυτό βέβαια δεν είναι το μοναδικό. Εντάσσεται σε μια συνολική κατεύθυνση της κυβέρνησης που από τη μία περνάει αντεργατικά μέτρα και από την άλλη εντείνει τον αυταρχισμό δείχνοντας την αποφασιστικότητά της να προχωρήσει με κάθε τρόπο τη πολιτική της. Μια πολιτική που μετουσιώνεται απέναντι στο συνδικαλιστικό κίνημα, εκτός από τα απαράδεκτα νομοθετήματα που ψηφίζει (π.χ. Νόμος Χατζηδάκη και Γεωργιάδη), με απειλές για διώξεις εκπαιδευτικών επειδή συμμετέχουν στις κινηματικές αποφάσεις του κλάδου π.χ. για την αξιολόγηση (με τα ενιαία κείμενα και την απεργία αποχή) ή με το μπαράζ δικαστικών προσφυγών για να βγάλει παράνομες τις αγωνιστικές κινητοποιήσεις της ΔΟΕ και της ΑΔΕΔΥ.

Απέναντι σε περιστατικά της διοίκησης που συρρικνώνουν τη δημοκρατία, που στραγγαλίζουν δικαιώματα των εργαζομένων το συνδικαλιστικό κίνημα αντιτάσσει την αλληλεγγύη και τη μαχητική του στάση. Ζητάμε την άμεση απόσυρση της παραπομπής στο πειθαρχικό συμβούλιο του συναδέλφου καθώς και οποιουδήποτε άλλου/άλλης συναδέλφου που παραπέμπεται για την κοινωνική του δράση. Οποιαδήποτε προσπάθεια φίμωσης των εργαζομένων από τη διοίκηση θα μας βρίσκει απέναντι.

Κήρυξη στάσεων εργασίας από μία (1) έως τρεις (3) ώρες

 Το Δ.Σ. του Σ.Ε.Π.Ε. Πρέβεζας κηρύσσει στάσεις εργασίας από μία (1) έως τρεις (3)ώρες για το 1^ο ή 2^ο 3ωρο του προγράμματος των σχολικών μονάδων από την Παρασκευή 1/12/2023 μέχρι και την Παρασκευή 22/12/2023 όπως επίσης και επιπλέον στάση εργασίας από μία (1) έως τρεις (3) ώρες που καλύπτει το ολοήμερο και διευρυμένου ωραρίου (14:00 – 17:30), στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της Υ.Α. 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 «Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της».

Όχι στην αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού

 

Κατά 92% (68 στα 74) τα σχολεία του συλλόγου μας αντιστάθηκαν στην αξιολόγηση της σχολικής μονάδας με ενιαίο τρόπο και τα ενιαία κείμενα, ύστερα από αποφάσεις των συλλόγων διδασκόντων. Αποφάσεις που πάρθηκαν με ομοφωνίες ή πολύ μεγάλες πλειοψηφίες!

Χαιρετίζουμε όλους τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες σε όλες τις σχολικές μονάδες για την αγωνιστική και αποφασιστική στάση τους και τη στήριξη της συλλογικής προσπάθειας! Ανάμεσά τους και η συντριπτική πλειοψηφία των Δ/ντων-Δ/ντριων-Προϊσταμένων. Με τη στάση όλων, υπερασπίζουμε το δημόσιο χαρακτήρα των σχολείων μας, εμποδίζουμε την κατηγοριοποίησή τους, διαφυλάσσουμε τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών μας, αγωνιζόμαστε για την εργασιακή μας αξιοπρέπεια απέναντι στον εφιάλτη της αξιολόγησης.

Καλούμε τους συναδέλφους σε ενότητα στους συλλόγους διδασκόντων και συσπείρωση στον ΣΕΠΕ Πρέβεζας. Συνεχίζουμε τον αγώνα. Μαζικά, δυναμικά, αποφασιστικά ακυρώνουμε και την ατομική αξιολόγηση!

Τις τελευταίες μέρες δυναμώνει τόσο στον Σύλλογος μας όσο και σε όλη την Ελλάδα η συμμετοχή των συναδέλφων/ισσων στην απεργία αποχή από την ατομική αξιολόγηση. Ακόμα και εκπαιδευτικοί που είχαν εκκινήσει τις διαδικασίες αλλάζουν στάση και συντάσσονται με την απόφαση της 92^ης ΓΣ. Στην πράξη το ΥΠΑΙΘΑ αδυνατεί να προχωρήσει τη διαδικασία. Η ολοκλήρωση της αξιολόγησης απαιτεί και τις 3 φάσεις (Α1,  Α2 και Β) και μέχρι τώρα δεν μπορούν να προωθήσουν κατ’ ελάχιστον ούτε την πρώτη φάση. Καταρρέει κανονικά και το σκιάχτρο των ποινών που ήταν και το τελευταίο τους χαρτί. Κανέναν/μια που συμμετέχει σε συλλογικό αγώνα που καλύπτει η Ομοσπονδία δεν μπορούν να πειράξουν!  

Τώρα είναι η ώρα να δυναμώσει η ενημέρωση και η αλληλεγγύη, η δράση των Συλλόγων σε όλα τα σχολεία. Προχωράμε δυνατά!

ΟΥΤΕ ΒΗΜΑ ΠΙΣΩ!! Ο ΑΓΩΝΑΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ

 

1973 – 2023: 50 χρόνια από την εξέγερση του Πολυτεχνείου.

 

1973 – 2023: 50 χρόνια από την εξέγερση του Πολυτεχνείου.

Τιμάμε την επέτειο με νέους αγώνες για ζωή με δικαιώματα για τον λαό μας και τους λαούς όλου του κόσμου.

Να μάθουν οι μαθητές μας για τον ηρωισμό των αγωνιζόμενων φοιτητών, παράδειγμα προς μίμηση στους αγώνες της εποχής μας.

Συμμετέχουμε στη συγκέντρωση, στο μνημείο Ηρώων στο κάστρο Αγ. Ανδρέα, στις 17 Νοεμβρίου στις 6 μ.μ. για κατάθεση στεφάνων και στη συνέχεια πορεία στους δρόμους της πόλης.

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι, φίλοι γονείς

Ο Σύλλογός μας τιμάει την κορύφωση της αντιδικτατορικής δράσης, τα 50 χρόνια από την εξέγερση του Πολυτεχνείου. Οι αγωνιστικές παρακαταθήκες του λαού και της νεολαίας στην εξέγερση του Πολυτεχνείου το Νοέμβρη του 1973 ενάντια στην απριλιανή δικτατορία με τη στήριξη των ΗΠΑ και του ΝΑΤΟ, αλλά και η αταλάντευτη στάση των αγωνιστών του αντιδικτατορικού αγώνα στις φυλακές, στις εξορίες και στα βασανιστήρια, στρώνουν το έδαφος

της σημερινής δράσης, του σύγχρονου ηρωισμού, του διεκδικητικού αγώνα.

Η εξέγερση του Πολυτεχνείου, η πλούσια αντιδικτατορική πάλη ανέδειξε τη μεγάλη δύναμη που έχει ο λαός, ότι μπορεί να υποσκελίσει οποιονδήποτε αντίπαλο! Με τη δράση του, με το θάρρος και τις θυσίες του, μπορεί να παρεμβαίνει στις εξελίξεις, να έχει τον τελευταίο λόγο, να κινεί ουρανό και Γη.

Ο ξεσηκωμός εκείνων των ημερών καθώς και τα οράματα, οι στόχοι και οι προοπτικές εκείνου του αγώνα για ριζικές ανατροπές, αποκτούν σήμερα ιδιαίτερη επικαιρότητα, αποτελούν πολύτιμα διδάγματα για κάθε

νέο, για κάθε εργαζόμενο, μπροστά στις δυσκολίες που αντιμετωπίζει ο λαός μας και οι λαοί όλου του κόσμου, ώστε να ξεπερνούν κάθε εμπόδιο και δυσκολία αγωνιστικά, με αισιοδοξία και πίστη στο δίκιο τους και όχι με ηττοπάθεια και μοιρολατρία. Εμείς οι εκπαιδευτικοί πρέπει να φροντίσουμε να γίνουν όραμα των μαθητών μας!

Ο Σύλλογός μας στέκεται αταλάντευτα στο πλευρό   του ηρωικού λαού της Παλαιστίνης που ματώνει ξανά αυτές τις μέρες. Στηρίζει το δικαίωμά του να υπερασπίζεται τη χώρα του κατά της ξένης κατοχής.

Δεν είναι τρομοκράτες οι λαοί που αγωνίζονται για τη ζωή τους! Η υποστήριξη της ειρήνης και του αγώνα για ελευθερία ενός καταπιεσμένου λαού δεν είναι τρομοκρατία. Τρομοκράτες είναι οι δολοφόνοι των λαών, οι ΗΠΑ-ΝΑΤΟ-ΕΕ που στηρίζουν το Ισραήλ! Ταγμένοι στη σωστή πλευρά της ιστορίας, εκφράζουμε την αμέριστη συμπαράστασή μας σε όλο τον παλαιστινιακό λαό, που διεκδικεί το δικαίωμα να έχει τη δική του πατρίδα, το δικό του κράτος, ανεξάρτητο, κυρίαρχο, δίπλα στο Ισραήλ, στα όρια του 1967 και με πρωτεύουσα την Αν. Ιερουσαλήμ

Την ώρα που αιματοκυλιέται ο πλανήτης και επαναχαράσσονται σύνορα, που δημιουργούνται νέα κύματα φτώχειας και προσφυγιάς, το εργατικό-λαϊκό εισόδημα θερίζεται από την ακρίβεια, ο λαός μας βρίσκεται ανυπεράσπιστος σε κάθε φυσική καταστροφή, η ζωή του συμπιέζεται στις μηχανές των κερδών των επιχειρηματικών ομίλων, τα νοσοκομεία είναι στα όρια της κατάρρευσης με κλινικές να βάζουν λουκέτο, χειρουργεία να αναστέλλονται, θεραπείες να αναβάλλονται. Την ίδια ώρα είναι άδεια τα ταμεία των σχολείων ενώ κομμάτια από τα σχολικά κτήρια συχνά πέφτουν!

Είναι τεράστιες οι ευθύνες της κυβέρνησης της ΝΔ και όλων των αστικών κομμάτων που στηρίζουν την αντιλαϊκή πολιτική, που έχουν ψηφίσει τους νόμους που μειώνουν μισθούς, που αυξάνουν το χρόνο εργασίας, που μας θέλουν στην δουλειά ως τα βαθιά γεράματα, που θυσιάζουν τα δικαιώματα μας για να κερδίζουν οι επιχειρηματικοί όμιλοι.

Το σύνθημα «ψωμί-παιδεία-ελευθερία» που ακουγόταν στα χρόνια της μαύρης 7ετίας δεν ξεθώριασε ποτέ! Δε μας αξίζει η φτώχεια και η εξαθλίωση. Τώρα χρειάζεται οργάνωση του αγώνα για την αύξηση του εισοδήματος, ενάντια στη φοροληστεία και την ακρίβεια που λεηλατεί το εισόδημα.

 

Ο δρόμος της σύγκρουσης με όσους μας θέλουν στη γωνία με σκυμμένο το κεφάλι είναι η μοναδική επιλογή.

Δεν είναι ανίκητοι! Η δύναμη και ο νικηφόρος δρόμος βρίσκονται στη συντριπτική πλειοψηφία του λαού μας, στην ανασύνταξη του εργατικού κινήματος και την ισχυροποίηση των άλλων κινημάτων, στην κοινωνική συμμαχία των εργατών, των αυτοαπασχολουμένων, των αγροτών.

Έτσι τιμάμε εμείς τους νεκρούς μας και σε αυτή τη ρότα συνεχίζουμε τους αγώνες τους. Αυτή είναι η καλύτερη τιμή στα 50 χρόνια από τον ηρωικό αγώνα των εξεγερμένων του Πολυτεχνείου.

 

ΛΕΥΤΕΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΑΛΑΙΣΤΙΝΗ, Η ΜΟΝΗ ΛΥΣΗ ΚΑΜΙΑ ΕΜΠΛΟΚΗ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΣΤΟ ΜΑΚΕΛΕΙΟ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΑΝΑΤΟΛΗ

 

Το Δ.Σ. του ΣΕΠΕ Πρέβεζας καταδικάζει με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο το έγκλημα που συντελείται στην Παλαιστίνη από την Ισραηλινή προκλητική επιθετικότητα με τη βοήθεια των ΗΠΑ – ΝΑΤΟ, την ανοχή της Ε.Ε. και την ανοιχτή εμπλοκή της Ελληνικής κυβέρνησης. Όπως, καταδίκασε και την αποτρόπαιη και πολύνεκρη επίθεση της Χαμάς με τις εν ψυχρώ εκτελέσεις ανυποψίαστων αμάχων Ισραηλινών στις 6 Οκτωβρίου 2023.

Καταδικάζουμε, επίσης, την απαράδεκτη και επικίνδυνη απόφαση της κυβέρνησης να παραχωρήσει την 112 πτέρυγα μάχης της Ελευσίνας για αξιοποίηση από τους Αμερικάνους και το ΝΑΤΟ στους δολοφονικούς σχεδιασμούς του Ισραήλ για το μακέλεμα του Παλαιστινιακού λαού. Καταδικάζουμε, τέλος, την απαράδεκτη επιλογή της κυβέρνηση της Ν.Δ. να δηλώσει αποχή από την ψηφοφορία στον ΟΗΕ για την άμεση κατάπαυση του πυρός.

Χαιρετίζουμε τις μεγαλειώδεις διαδηλώσεις των προηγούμενων ημερών και εκφράζουμε την αλληλεγγύη μας στο δίκιο του Παλαιστινιακού λαού που διεκδικεί να έχει πατρίδα, απέναντι στην κατοχή από το Ισραήλ. Παλεύουμε για να μην εμπλακεί η χώρα μας στη σφαγή και στο μακελειό. Να μη γίνει ορμητήριο πολέμου και ταυτόχρονα στόχος αντιποίνων.

Η πρόσφατη επίσκεψη του Πρωθυπουργού της Ελλάδας στο Ισραήλ και η συνάντησή του με τον Πρωθυπουργό του Ισραήλ, Νετανιάχου συνιστά πρόκληση, συνενοχή στο έγκλημα και στην κατοχή, δεν εκφράζει τον ελληνικό λαό.

            Οι δηλώσεις του για το «δικαίωμα του Ισραήλ στην αυτοάμυνα» το οποίο όπως είπε «πρέπει να ασκεί χωρίς μεγάλο ανθρωπιστικό κόστος» λίγες μέρες μετά το βομβαρδισμό του νοσοκομείου και της ελληνορθόδοξης εκκλησίας είναι εκτός από ανιστόρητες και εξοργιστικές.

Κανείς δεν μπορεί να σιωπά όταν στη Γάζα οι νεκροί από τους ισραηλινούς βομβαρδισμούς ξεπερνούν τους 10.000, ανάμεσά τους πάνω από τους μισούς είναι γυναικόπαιδα.

            Κανείς δεν μπορεί να σιωπά όταν στη Γάζα κάθε 15 λεπτά σκοτώνεται και ένα παιδάκι.

Κανείς δεν μπορεί να σιωπά όταν στη Γάζα οι τραυματίες ξεπερνούν τις 25.000 χωρίς να έχουν την αναγκαία περίθαλψη εξαιτίας του ασφυκτικού αποκλεισμού του Ισραήλ.

Και αυτά είναι τα στοιχεία μόνο των τελευταίων ημερών, αφού εδώ και δεκαετίες συντελείται μια πραγματική γενοκτονία σε βάρος του Παλαιστινιακού λαού, που κλιμακώνεται το τελευταίο διάστημα. Τις συνέπειες της κατοχής και της βάρβαρης πολιτικής του κράτους του Ισραήλ, τις πληρώνει και ο ίδιος ο Ισραηλινός λαός.

Συνεχίζουμε να εκφράζουμε την αλληλεγγύη μας στο δίκαιο αγώνα του Παλαιστινιακού απαιτώντας:

ü Καμία υποστήριξη στην Κυβέρνηση Νετανιάχου και στις τρομοκρατικές ενέργειες του Ισραήλ.

ü Καμία διευκόλυνση με βάσεις και άλλες υποδομές να μη δώσει η χώρα μας σε ΗΠΑ, ΝΑΤΟ και Ισραήλ. Να γυρίσει πίσω η φρεγάτα «Ψαρά».

ü Να σταματήσει κάθε οικονομική – πολιτική – στρατιωτική συνεργασία που διευκολύνει το Ισραήλ να υλοποιήσει τα δολοφονικά του σχέδια σε βάρος του Παλαιστινιακού λαού.

 

Η ασφάλεια, η σταθερότητα και η ειρήνη στην περιοχή επιβάλλει μια δίκαιη λύση για την Παλαιστίνη και το Ισραήλ, τη λύση των δύο κρατών με αναγνώριση του Παλαιστινιακού κράτους με πρωτεύουσα την Ανατολική Ιερουσαλήμ, σύμφωνα με τα σύνορα του 1967 και τις αποφάσεις του ΟΗΕ.

Ανιστόρητες και επικίνδυνες οι δηλώσεις του υπουργού Παιδείας Κ. Πιερρακάκη

 

Ο υπουργός Παιδείας, κ. Πιερρακάκης, μετά τη συνάντησή του με το προεδρείο του Κεντρικού Ισραηλιτικού Συμβουλίου Ελλάδας, προχώρησε σε μια απίστευτη δήλωση, με αφορμή τη μεγαλειώδη κινητοποίηση μαθητών, φοιτητών και εκπαιδευτικών στο κέντρο της Αθήνας και σε άλλες πόλεις στις 6/11. Ταύτισε, τον αγώνα υπέρ του Παλαιστινιακού λαού που δολοφονείται από την Ισραηλινή προκλητική επιθετικότητα, την ΟΛΜΕ και χιλιάδες εκπαιδευτικούς με τον «αντισημιτισμό». Μίλησε για τυφλό φανατισμό και ποδηγέτηση της ελεύθερης σκέψης των μαθητών. Ντράπηκε και η ντροπή!

Έφτασε μάλιστα στο σημείο να δηλώνει ότι ο ρόλος του σχολείου … «δεν είναι να διακρίνει τα θύματα της τρομοκρατίας ή ενός πολέμου σε αθώους ή ένοχους»!!! Πραγματικά απαράδεκτες και ανιστόρητες απόψεις που ανοίγουν επικίνδυνους δρόμους για την ίδια την ιστορική αλήθεια που έχουμε χρέος να διδάσκουμε στους μαθητές μας.

Είναι κατανοητή η δύσκολη θέση της κυβέρνησης και του ιδίου, να πείσουν τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς και εργαζόμενους αλλά και τη νεολαία για την απαράδεκτη στάση που κρατάει η κυβέρνηση απέναντι στη γενοκτονία που διεξάγεται στη Λωρίδα της Γάζας, στο διαχρονικό έγκλημα της παράνομης κατοχής των παλαιστινιακών εδαφών, της διαρκούς εξόντωσης αμάχων και παιδιών. Δυσκολεύονται να πείσουν για τις τεράστιες ευθύνες της εμπλοκής της χώρας μας στον πόλεμο, στη μετατροπή της Ελλάδας σε ορμητήριο πολέμου, στην απαράδεκτη στάση της κυβέρνησης στο ψήφισμα του ΟΗΕ για κατάπαυση του πυρός. Είναι σε δύσκολη θέση γιατί υπάρχει ομόθυμη στήριξη του ελληνικού λαού στον παλαιστινιακό αλλά και τον ισραηλινό λαό, που πληρώνει και αυτός βαρύ τίμημα, στην απαίτηση να μπει ένα τέλος στη σφαγή με την ικανοποίηση του δίκαιου αιτήματος για τη δημιουργία κράτους στη βάση των αποφάσεων του ΟΗΕ.

            Όμως ο Υπουργός Παιδείας ξεπέρασε κάθε όριο! Με τις δηλώσεις του προσβάλλει τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς και μαθητές, που με τον πολύμορφο αγώνα τους μαζί με τον ελληνικό λαό, εδώ και μέρες, εκφράζουν την αλληλεγγύη τους στον παλαιστινιακό λαό. Προσβάλλει τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς που εδώ και χρόνια δίνουμε μάχη μέσα στις τάξεις, σε πολύ δύσκολες συνθήκες, για να αποτρέψουμε ρατσιστικές συμπεριφορές και να διαπαιδαγωγήσουμε τους μαθητές μας να απομονώνουν ιδεολογίες φυλετικού μίσους.

            Όλη την προηγούμενη δεκαετία, συνάδελφοι στοχοποιήθηκαν, δέχθηκαν επιθέσεις, αλλά πάντα έμπαιναν μπροστά προκειμένου το σχολείο να είναι ανοιχτό σε κάθε μαθητή, ανεξάρτητα από το φύλο, την καταγωγή ή το θρήσκευμα. Έμπαιναν απέναντι στο δηλητήριο του φασισμού και του ναζισμού. Προσβάλλει τους μαθητές, οι οποίοι δεν ποδηγετούνται, έχουν σκέψη, βούληση και δικαίωμα να εκφράζουν την αλληλεγγύη τους με όποια μορφή πάλης αυτοί επιλέγουν.

            Αλήθεια, η επίκληση του Υπουργού σε ένα σχολείο που δεν ξεχωρίζει τους μαθητές με βάση την καταγωγή και το θρήσκευμα, πόσο υποκριτικη είναι, όταν αφήνει χιλιάδες μετανάστες και πρόσφυγες χωρίς την κατάλληλη στήριξη, στοιβάζοντάς τους μέσα σε τμήματα χωρίς καμία προετοιμασία και γνώση της ελληνικής γλώσσας, αποκλείοντάς τους συνειδητά από την εκπαιδευτική διαδικασία.

            Ο Υπουργός Παιδείας για το μόνο που ενδιαφέρεται είναι να στηρίξει την απαράδεκτη στάση της ελληνικής κυβέρνησης που στηρίζει τη σφαγή στην Παλαιστίνη. Η δική μας έγνοια είναι οι χιλιάδες μαθητές μας που μας κοιτούν κάθε ώρα, κάθε λεπτό στα μάτια και ζητάνε απαντήσεις στα μεγάλα “γιατί”.

            Γιατί το 2023 βομβαρδίζονται νοσοκομεία, σχολεία, ασθενοφόρα, εκκλησίες; Γιατί έχουν πεθάνει πάνω από 4.000 παιδιά; Γιατί εδώ και δεκαετίες χιλιάδες παιδιά στη Λωρίδα της Γάζας αποκλείονται από το σχολείο, φυλακίζονται, βασανίζονται;

            Αυτές τις απαντήσεις προσπαθούμε να τις δίνουμε κάθε μέρα στη σχολική τάξη, στον δρόμο, στην κινητοποίηση, εκεί που ζουν και αναπνέουν οι μαθητές μας. Αυτή η σχέση εμπιστοσύνης έχει χτιστεί στην ελληνική κοινωνία εδώ και δεκαετίες, σε πολύ δυσκολότερες συνθήκες από τις σημερινές και δεν μπορεί να την διαταράξει κανένας περαστικός από το υπουργείο Παιδείας.

ü  Απαιτούμε εδώ και τώρα, ο Υπουργός να ανακαλέσει τις απαράδεκτες δηλώσεις που προσβάλλουν όλο τον κλάδο.

ü Άμεσα τα Διοικητικά Συμβούλια ΔΟΕ και ΟΛΜΕ, να προβούν άμεσα σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες προστασίας των εκπαιδευτικών από κάθε στοχοποίηση και υπεράσπισης της τιμής και υπόληψής τους,

 

Με την Παλαιστίνη ως τη λευτεριά! Αυτή είναι της ιστορίας η σωστή πλευρά!

Κανένας αξιολογητής δε θα μπει στα σχολεία μας! Η αξιολόγηση δε θα περάσει! Ερωτήσεις και απαντήσεις για την ακύρωση της αξιολόγησης-κατηγοριοποίσης!

Ανακοινώθηκε η νέα εγκύκλιος για την ατομική αξιολόγηση του έτους 2023-24. Οι νεοδιόριστες/οι του Συλλόγου μας, όπως και όλων των ΣΕΠΕ και ΕΛΜΕ της χώρας, αρχίζουν να λαμβάνουν προσωπικά email από τις Δ/νσεις Εκπαίδευσης. Πιθανά τις επόμενες μέρες θα βρεθούν αντιμέτωπες/οι με τους Συμβούλους Εκπαίδευσης, τους αξιολογητές τους. Θα κληθούν να ανεβάσουν τα «προσόντα» τους στην πλατφόρμα και παράλληλα θα κληθούν σε συνάντηση με την/τον αξιολογητή για να καθοριστεί το πλαίσιο της αξιολόγησης (καθήκον σε εξωδιδακτικό χρόνο) και να καθοριστούν οι δυο διδακτικές ώρες που ο/η αξιολογητής/τρια θα μπει για να παρακολουθήσει το μάθημά τους.

Ήδη την περσινή χρονιά δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί νεοδιόριστοι/ες, μόνιμοι/ες, αναπληρωτές/τριες σε όλη την Ελλάδα αρνήθηκαν να συναινέσουν κι υπέγραψαν μαζικά Απεργία/Αποχή και μαζί με τους Συλλόγους Διδασκόντων, τους Συλλόγους Π.Ε. μπλόκαραν τις επισκέψεις των αξιολογητών στα σχολεία συμμετέχοντας όπου χρειάστηκε και στις στάσεις εργασίας που καταρχήν κηρύσσουν ΔΟΕ και ΠΟΣΕΕΠΕΑ και στη συνέχεια συγκεκριμενοποιεί ο Σύλλογός μας για να χρησιμοποιεί κάθε συνάδελφος/ισσα όσες ώρες στάση εργασίας χρειάζεται.

Σήμερα είναι οι νεοδιόριστοι, αύριο όλοι οι υπόλοιποι. Γι’ αυτό το ζήτημα δεν είναι ατομικό, γι’ αυτό δεν πρέπει να επιτρέψουμε σε κανέναν αξιολογητή να περάσει τις πόρτες των σχολείων μας. Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ-ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ-ΔΙΑΛΥΣΗ των σχολείων και της εργασιακής μας ζωής δε θα περάσει.

Θα μας βρουν απέναντι συλλογικά, μαζικά, μαχητικά! Θα ακυρώσουμε και θα μπλοκάρουμε την αξιολόγηση, όπως κάναμε και πέρυσι και όπως έκαναν χιλιάδες συνάδελφοι και συναδέλφισσες σε όλη την χώρα μέχρι τώρα! Κανένας και καμία μόνη!

Καλούμε κάθε συνάδελφο και συναδέλφισσα να συμμετέχει στην Απεργία/Αποχή και στις στάσεις εργασίας, όταν χρειάζεται, όχι από αλληλεγγύη στους νεοδιόριστους, αλλά γιατί με αυτόν τον τρόπο συμβάλλει στον αγώνα για την ανατροπή της πολιτικής της κυβέρνησης που επιδιώκει την διάλυση του δημόσιου δωρεάν σχολείου και των δικαιωμάτων μέσα σε αυτό.

Ερωτήσεις και απαντήσεις

Ποιες είναι οι πρώτες ενέργειες που πρέπει να κάνω;

Να δηλώσω άμεσα απεργία-αποχή (εάν δεν το έχω ήδη κάνει) υπογράφοντας την αντίστοιχη δήλωση της ΔΟΕ ή της ΠΟΣΕΠΕΕΑ (για το ΕΕΠ και το ΕΒΠ) και να την πρωτοκολλήσω.

Αν σταλεί email από τον αξιολογητή, μπορούμε να απαντήσουμε ως εξής:

Με την παρούσα (αριθμός πρωτοκόλλου ……εδώ να γράφεται ο αριθμός πρωτοκόλλου της ομαδικής δήλωσης συμμετοχής στην Απεργία – Αποχή στο κάθε σχολείο) δηλώνω ότι συμμετέχω στην απεργία-αποχή που έχει προκηρύξει η ΔΟΕ (ή ΠΟΣΕΕΠΕΑ για ΕΒΠ –ΕΕΠ), από κάθε ενέργεια που συνδέεται με το σύστημα αξιολόγησης, το οποίο προωθείται εκ μέρους του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και πιο συγκεκριμένα από τις διαδικασίες που προβλέπονται από τον νόμο 4823/21 και καθώς και από την Υπουργική Απόφαση 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 «Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της».

Ο/Η εκπαιδευτικός:Ονοματεπώνυμο:……………Ειδικότητα:……………Σχολείο:………

Ασφαλώς μπορείτε να απαντήσετε και απλά ότι «συμμετέχω στην απεργία-αποχή που έχει κηρύξει η ΔΟΕ», με τα στοιχεία σας και τέλος.

Δε γράφουμε τίποτα επιπλέον ως απάντηση κι εδώ σταματάει η επικοινωνία μας με τον αξιολογητή. Καλό είναι το απαντητικό αυτό μήνυμα να γίνει από το σχολείο ή να κοινοποιηθεί και στο Σχολείο και στο Δ.Σ του Συλλόγου μας.

Σε κάθε περίπτωση μπορούμε να δηλώσουμε Απεργία Αποχή, αν δεν το έχουμε κάνει, όποια στιγμή το αποφασίσουμε. Ακόμα και αν έχει κάποιος/α μπει στη διαδικασία της αξιολόγησης και το ξανασκεφτεί, ναι μπορεί να δηλώσει Απεργία –Αποχή και διακόπτεται η διαδικασία.

Μπαίνω στην πλατφόρμα, συμπληρώνω τα στοιχεία και τα «προσόντα» μου, αφού έτσι κι αλλιώς τα έχουν;

Δεν «μπαίνουμε» στην ειδική πλατφόρμα αξιολόγησης. Δε συμπληρώνουμε τον ηλεκτρονικό φάκελο. Δε δίνουμε στοιχεία και «πάτημα» στον αξιολογητή για να εντείνει τις πιέσεις και να αποστέλλει προσωπικά μηνύματα για τη συνέχιση της διαδικασίας. Ξέρουμε επίσης ότι όλα αυτά τα στοιχεία θα αξιοποιηθούν από το Υπουργείο και τα «παπαγαλάκια» του για να θριαμβολογήσουν για τα ποσοστά συμμετοχής στην αξιολόγηση. Ακόμα και αν έχουμε «μπει» στην ειδική πλατφόρμα και έχουμε δεχτεί το μήνυμα από τον «αξιολογητή» για τα «βήματα», ώστε να ξεκινήσει η διαδικασία ενημερώνουμε άμεσα και πάλι το Δ.Σ. με οποιονδήποτε τρόπο.

Είναι νόμιμη μορφή η Απεργία-Αποχή (στο εξής Α/Α); Οι επαναλαμβανόμενες στάσεις εργασίας;

Η αποχή των εκπαιδευτικών από συγκεκριμένα καθήκοντα προβλέπεται από τις διατάξεις του ν.1264/1982, όπως αυτές έχουν ερμηνευτεί από τα αρμόδια Δικαστήρια (όλως ενδεικτικώς Δ.Εφ. 486/1995 κ.α.) και συνιστά απολύτως νόμιμη, συνταγματικά κατοχυρωμένη μορφή συνδικαλιστικής δράσης, αναγνωριζόμενη ως μορφή απεργίας η οποία καλύπτει τους συμμετέχοντες από κάθε πειθαρχική ευθύνη. Σας έχει αποσταλεί και σας επισυνάπτουμε ξανά και τη σχετική γνωμοδότηση της νομικής συμβούλου της Δ.Ο.Ε.

Το ίδιο ισχύει και για τις στάσεις εργασίας, που είναι μορφή απεργίας και κατακτημένο όπλο στα χέρια των εργαζομένων καθώς και συνταγματικά κατοχυρωμένο.

Πότε κάνουμε Α/Α και πότε στάση εργασίας;

Η απεργία – αποχή της ΔΟΕ και της ΠΟΣΕΠΕΕΑ καλύπτει σε όλες τις φάσεις τους/τις συναδέλφους από όλα τα εξωδιδακτικά καθήκοντα που σχετίζονται με την ατομική αξιολόγηση (δηλ. μας καλύπτει να μην τα κάνουμε), όπως: από τη συνάντηση με τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης, την ενημέρωση της Ψηφιακής Πλατφόρμας, τον ηλεκτρονικό φάκελο, την υποβολή έκθεσης ατομικής αυτοαξιολόγησης κλπ.Όταν συμμετέχουμε στην Απεργία- Αποχή βρισκόμαστε στο σχολείο μας και παρέχουμε το πλήρες εκπαιδευτικό μας έργο ως συνήθως, απέχουμε μόνο από τις προαναφερθείσες διαδικασίες αξιολόγησης.

Στάση εργασίας δηλώνουμε όταν θα έρθει ο/η σύμβουλος για αξιολόγηση μέσα στην τάξη να παρακολουθήσει μάθημα. Για τη στάση εργασίας δεν ενημερώνουμε παρά μόνο όταν καταφθάσει ο αξιολογητής στο σχολείο. Στις επισκέψεις που προηγούνται και σε οποιαδήποτε άλλη επαφή με τον αξιολογητή, μας καλύπτει η Α/Α.

Σε περίπτωση που ο αξιολογητής ορίσει μόνος του μέρα και ώρα που θα επισκεφθεί το σχολείο:

Προκειμένου να αντιμετωπιστεί συλλογικά από όλες/όλους τις/τους συναδέλφισσες/ους το κομμάτι της «παρατήρησης της διδασκαλίας» και να γίνει συγκέντρωση διαμαρτυρίας έξω από το σχολείο που θα πάει ο αξιολογητής, το ΔΣ της ΔΟΕ έχει προκηρύξει 3ωρες στάσεις εργασίας στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της ΥΑ 9950/ΓΔ5/27-01-23 (παρακολούθηση μαθημάτων από αξιολογητές κλπ) και θα συνεχίζει να προκηρύσσει στάσεις εργασίας για όσο διάστημα διαρκούν αυτές οι διαδικασίες. Το Δ.Σ. του Συλλόγου μας θα προσαρμόζει τις στάσεις αυτές σε 1-3 ώρες για να κάνει κάθε συνάδελφος όσες ώρες χρειάζεται στάση εργασίας. Ενημερώνουμε άμεσα το ΔΣ, με οποιονδήποτε τρόπο και σε κάθε φάση και ιδιαίτερα εάν ο «αξιολογητής» προσπαθήσει να κλείσει ραντεβού για παρακολούθηση διδασκαλίας.

Πώς ενημερώνεται ο εκπαιδευτικός και ο Σύλλογός μας για αυτή του την επίσκεψη;

 Ο Σύμβουλος είναι υποχρεωμένος να ενημερώσει το σχολείο για το ραντεβού. Ο δ/ντής ενημερώνει τον αξιολογούμενο εκπ/κό κι αυτός ενημερώνει το Σωματείο μας.

Στο Δημοτικό αλλά και ιδιαίτερα στο Νηπιαγωγείο πώς θα κάνω στάση εργασίας; Τι θα κάνω τους μαθητές μου και ιδιαίτερα τα νήπια;

Στο Δημοτικό, αν χρειαστεί, θα τα κρατήσουν άλλοι συνάδελφοι. Στο Νηπιαγωγείο θα τα κρατήσεις στο προαύλιο και θα δηλώσεις στάση εργασίας για να είσαι καλυμμένη/ος με τη στάση σου να μη δεχτείς τον αξιολογητή στην τάξη.

Έχω μόνο δύο φορές δικαίωμα να αρνηθώ την ατομική αξιολόγηση; Στην συνέχεια υπάρχει περίπτωση να κριθώ ανεπαρκής και να απολυθώ;

Σε καμία περίπτωση η συμμετοχή στην Απεργία-Αποχή, συνολικά η συνδικαλιστική δράση, δε συνεπάγεται αρνητική αξιολόγηση. Για να το πούμε πιο καθαρά: ο αξιολογητής, σε περίπτωση μπλοκαρίσματος της αξιολόγησης, είναι υποχρεωμένος να σημειώσει ότι δεν πραγματοποιήθηκε λόγω συμμετοχής στην Απεργία-Αποχή και σε καμία περίπτωση ότι ο αξιολογούμενος έλαβε αρνητική αξιολόγηση. Προφανώς, οι συνάδελφοι/συναδέλφισσες που θέτουν το εξής ερώτημα, κάνουν αναγωγή στην σχετική διάταξη του Δημοσιοϋπαλληλικού Κώδικα. Εκεί όμως η αναφορά αφορά την περίπτωση που πραγματοποιηθεί η Αξιολόγηση και το αποτέλεσμά της είναι αρνητικό. Είναι δύο τελείως διαφορετικά πράγματα.

Να κάνω τη διαδικασία, παρά τις αντιρρήσεις μου, ώστε να μονιμοποιηθώ και να ξεμπερδεύω; Αρκετά έκατσα σαν αναπληρωτής/αναπληρώτρια και δόκιμη/ος νεοδιόριστη/ος.

Δυστυχώς, δεν είναι έτσι. α) Και να ολοκληρωθεί η Α΄ φάση (Α1) ΔΕ θα εκδοθούν οι διαπιστωτικές πράξεις μονιμοποίησης. Πρέπει να ολοκληρωθεί η διαδικασία (Α2 και Β). Πρόκειται συνεπώς για κοροϊδία και ξεκάθαρο εκβιασμό. β) Η υλοποίηση των αντιεκπαιδευτικών σχεδιασμών δε θα έχει σαν αποτέλεσμα να γίνουν μόνιμοι οι δόκιμοι, αλλά να γίνουμε τελικά όλοι, δόκιμοι, εις το διηνεκές! Η διαδικασία επαναλαμβάνεται κάθε 2 και 4 χρόνια αντίστοιχα! Κανείς λοιπόν να μην παραπλανηθεί από τα ωραία λόγια και τις υποσχέσεις του ΥΠΑΙΘ (“έλα μωρέ, τυπικό είναι, να τελειώνουμε”). Αν υλοποιηθούν αυτά τα σχέδια, τότε θα αρχίσουν οι πιέσεις του τύπου: “μα καλά, είναι δυνατόν να είναι όλοι άριστοι”; Και τελικά αν περάσει η αξιολόγηση δε θα υπάρχει μονιμότητα για κανέναν εκπαιδευτικό, έχει αποδειχτεί στις χώρες που εφαρμόστηκε.

Αν συμμετέχω στην Α/Α και στις στάσεις και δεν αξιολογηθώ μπορεί να μου γίνει παρακράτηση μισθού ή να μην πάρω ΜΚ;

Παρακράτηση μισθού θα γίνει μόνο σε όσους χρειαστεί να κάνουν στάση εργασίας. Παρακράτηση μισθού σε κάποιον/α που κάνει Α/Α και δε συμμετέχει στην αξιολόγηση δεν μπορεί να γίνει γιατί ο/η συνάδελφος είναι στο σχολείο και εργάζεται κανονικά, απέχει μόνο από τις διαδικασίες της αξιολόγησης. Επίσης, τα ΜΚ μας τα παίρνουμε κανονικά, όταν συμπληρώνουμε τα αντίστοιχα χρόνια, δεν μπορεί κανείς να μας τα στερήσει.

Η πλειοψηφία του Συλλόγου Διδασκόντων δεν κάνει απεργία-αποχή. Έχω το δικαίωμα να δηλώσω απεργία-αποχή ακόμη και μόνος/η μου;

Ακόμα και ένας/μία συνάδελφος μπορεί να δηλώσει Α/Α, όπως ακριβώς και απεργία.

Δεν υπέγραψα τη δήλωση απεργίας-αποχής και τώρα έχει πρωτοκολληθεί.

Μπορείς να υπογράψεις οποιαδήποτε στιγμή τη δήλωση απεργίας-αποχής και να πρωτοκολληθεί με την ημερομηνία της ημέρας που υπέγραψες.

Θέλω να πάρω μέρος στην Απεργία-Αποχή, αλλά θα μπω στο στόχαστρο, όταν τελικά περάσει η αξιολόγηση.

Κατ’ αρχάς, με τη δύναμη του συλλογικού αγώνα, έχουμε καταφέρει να ρίξουμε στο κενό τόσες και τόσες προσπάθειες να περάσει η αξιολόγηση. Επίσης, η συνδικαλιστική δράση δεν αποτελεί κριτήριο αξιολόγησης, ούτε καν τυπικά με βάση την σχετική Υπουργική Απόφαση. Κάτι τέτοιο, θα ισοδυναμούσε με τυπική παραβίαση του συνταγματικού δικαιώματος της Απεργίας. Με το ίδιο σκεπτικό, στην επόμενη φάση αξιολόγησης, ένας/μία εκπαιδευτικός θα μπορεί να αξιολογηθεί αρνητικά, επειδή πήρε μέρος ακόμα και σε μία 24ωρη Απεργία! Το δικαίωμα μας να αγωνιζόμαστε και η ελεύθερη συνδικαλιστική δράση είναι κεκτημένα με σκληρούς αγώνες και δε θα επιτρέψουμε σε κανέναν να τα αμφισβητήσει ή να τα απαξιώσει!

ΚΑΝΕΝΑΣ/ΚΑΜΙΑ ΜΟΝΟΣ/Η-ΣΥΣΠΕΙΡΩΜΕΝΟΙ ΣΤΟΝ ΣΥΛΛΟΓΟ ΜΑΣ ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΣΤΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ! Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΔΕ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ! ΘΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ!