Προβολή της ταινίας " 24 μάτια (Twenty foyr eyes) " στο Cine Κοκκινιά, δηλώσεις συμμετοχών

 Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πρέβεζας σε συνεργασία με το Cine Κοκκινιά διοργανώνει την προβολή της ταινίας «Twenty four eyes ( 24 μάτια)», το Σάββατο 6 Ιουνίου, στις 9:30 μ.μ, στο Cine Κοκκινιά (διεύθυνση: Ρηνιάσης 11, Πρέβεζα). Η είσοδος είναι ελεύθερη για όλους τους εκπαιδευτικούς.

Λίγα λόγια για την ταινία:

Βασισμένη στο ομώνυμο μυθιστόρημα του 1952 της Sakae Tsuboi.

 

Βραβείο Blue Ribbon Καλύτερης Ταινίας και Καλύτερου Σεναρίου. 

 

Βραβείο Ταινίας Mainichi Καλύτερης Ταινίας, Καλύτερης Σκηνοθεσίας και Καλύτερου Σεναρίου.

 

Βραβείο Kinema Junpo Καλύτερης Ταινίας.

 

Βραβείο Χρυσής Σφαίρας Καλύτερης Ξενόγλωσσης Ταινίας.

 

Βραβείο Henrietta στο 5ο Ετήσιο Παγκόσμιο Φεστιβάλ Αγαπημένων Ταινιών.

 

Το Twenty Four Eyes κατετάγη έκτο στη λίστα Καλύτερων Ιαπωνικών Ταινιών όλων των Εποχών του 2009 από τους αναγνώστες του Kinema Junpo .

 

Μια βαθιά αντιπολεμική κι ανθρωπιστική ταινία στο σκηνοθετικό ύφος του νεορεαλισμού, από τον σκηνοθέτη που συχνά αποκαλούν «Ρενέ Κλαιρ της Ιαπωνίας».

 

Πρόκειται για άκρως συγκινητική ταινία, του 1954, που περιγράφει τη ζωή μιας δασκάλας και των 12 μαθητών της (24 μάτια) στην επαρχία της Ιαπωνίας, επηρεασμένη από τις σκληρές συνέπειες του Β' Παγκοσμίου Πολέμου.

 

Η ταινία απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς των νηπιαγωγείων και των δημοτικών της περιοχής μας και λόγω περιορισμένης χωρητικότητας θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.

Δηλώσεις συμμετοχής στα μέλη του ΔΣ του Συλλόγου: Βενετικίδης Θεόδωρος (6947514665),  Ρώσσος Πέτρος (6996794024), Κολιού Θεοδώρα (6948545912), Βέργος Μιχαήλ (6977229753),  Σακκά Δέσποινα (6944182959),  Ρεμπή Θεοδώρα (6972779867),  Φιλιππούσης Ματθαίος (6974991802) ή στην ηλεκτρονική διεύθυνση :  syllogosekppeprevezas@gmail.com.

Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού θα υπάρξει, σε συνεργασία με το Cine Κοκκινιά, προβολή της ταινίας To Sir with love (στον κύριό μας με αγάπη).

Κήρυξη στάσεων εργασίας για αποτροπή αξιολόγησης (Ιούνης)

 Το Δ.Σ. του Σ.Ε.Π.Ε. Πρέβεζας κηρύσσει στάσεις εργασίας από μία (1) έως τρεις (3)ώρες για το 1^ο ή 2^ο 3ωρο του προγράμματος των σχολικών μονάδων από την Τρίτη 2/6/2026 μέχρι και την Παρασκευή 19/6/2026 όπως επίσης και επιπλέον στάση εργασίας από μία (1) έως τρεις (3) ώρες που καλύπτει το ολοήμερο και διευρυμένου ωραρίου (14:00 – 17:30), στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της Υ.Α. 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 «Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της».

Παράσταση αλληλεγγύης για πλειστηριασμό πρώτης κατοικίας συναδέλφου

Η μεγάλη πλειοψηφία των λαϊκών νοικοκυριών πνίγεται κυριολεκτικά από τραπεζικά δάνεια, από φόρους που δεν μπορεί να αποπληρώσει, οδηγώντας εκατοντάδες χιλιάδες εργαζόμενους, αυτοαπασχολούμενους, φτωχούς αγρότες και κτηνοτρόφους κυριολεκτικά σε απόγνωση.

Η εξέλιξη αυτή δεν είναι τυχαία.

Επιπλέον γίνεται ακόμη πιο έντονο το φαινόμενο το ίδιο το Δημόσιο να προχώρα απρόσκοπτα σε πλειστηριασμούς ακόμα και για υποθέσεις για τις  οποίες δεν έχουν ολοκληρωθεί όλες οι νομικές διαδικασίες, όπως συμβαίνει και με συνάδελφό μας που βρέθηκε ξαφνικά και χωρίς καμιά ευθύνη με τον πέλεκυ του πλειστηριασμού της πρώτης κατοικίας του.

Δεν φτάνει που με τις πολιτικές τους μας οδηγούν κατά χιλιάδες στο περιθώριο και την εξαθλίωση, μας φορολογούν από το μικρότερο εισόδημα, μας βαφτίζουν φοροφυγάδες αφού αντικειμενικά δεν έχουμε τη δυνατότητα να πληρώσουμε και ΤΕΛΟΣ έρχονται να μας πάρουν ό,τι με πολύ μόχθο καταφέραμε μέχρι σήμερα στη ζωή μας.

Μπροστά σε μια τέτοια βαρβαρότητα μόνο με τη δύναμη της αλληλεγγύης ανάμεσα στους εργαζόμενους, τους ανέργους, όλων εμάς που έχει γίνει αυτή η πολιτική εφιάλτης, με τη δύναμη της αλληλεγγύης μπορεί να έχουμε και κάτι θετικό.

Όλοι μαζί οι συνάδελφοι, οι εργαζόμενοι να γίνουμε μια γροθιά . Να έχουμε μάτια και αυτιά ανοιχτά στη γειτονιά μας. Να ενημερώνουμε για οποιαδήποτε περίπτωση πέσει στην αντίληψή μας. Κανείς να μην έχει αναστολή να μιλήσει για το πρόβλημά του στο γείτονά του, στο συνάδελφό του.

Καλούμε όλους σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας την Τρίτη 19-05-2026, 13:30, μπροστά στη ΔΟΥ Πρέβεζας, για να εκφράσουμε την αλληλεγγύη μας στον συνάδελφο μας Κίστη Χρήστο.

Ζητάμε την ακύρωση του πλειστηριασμού, ή τουλάχιστον την αναβολή του μέχρι να ολοκληρωθεί η δικαστική διαδικασία τελεσίδικα.

 

Κανείς μόνος του! 

Γενική Συνέλευση Δευτέρα 18 Μάη- Εκλογές Πέμπτη 21 Μάη

 Το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Πρέβεζας, καλεί τα μέλη του σε Γενική Συνέλευση και Εκλογές για την ανάδειξη αντιπροσώπων για το συνέδριο της ΔΟΕ όπως προβλέπεται απ΄ το καταστατικό.

1. Η Γενική Συνέλευση θα γίνει τη Δευτέρα 18 Μαΐου, στις 7:00 μ.μ. στο 5ο  Δημοτικό Σχολείο Πρέβεζας.

 

2. Ημερήσια διάταξη Συνέλευσης :
Εκλογή προεδρείου
Εισήγηση προέδρου
Εκλογή εφορευτικής επιτροπής
Τοποθετήσεις συναδέλφων-παρατάξεων
Ψηφίσματα

 

3. Μέλη του Συλλόγου μας είναι ή μπορούν να γίνουν, μέχρι και την ημέρα των εκλογών, όσοι εκπαιδευτικοί εργάζονται στα δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία του νομού Πρέβεζας, ΜΕ ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΣΧΕΣΗ (Μόνιμοι, αποσπασμένοι, αναπληρωτές, ΕΣΠΑ, συμβασιούχοι).

 

4. Όσοι/ες συνάδελφοι/ισσες επιθυμούν να ψηφίσουν σε διαφορετικό

εκλογικό κέντρο από αυτό που ανήκει το Σχολείο που ανήκουν οργανικά  μπορούν να   το κάνουν ενημερώνοντας κάποιο μέλος του Δ.Σ. το συντομότερο.

 

5. Οι εκλογές θα πραγματοποιηθούν την Πέμπτη 21 Μαΐου από τις 12:00 - 18:00 σε 3 εκλογικά κέντρα.  Στο Εργατικό Κέντρο Πρέβεζας, στην αίθουσα συνεδριάσεων του Δήμου Ζηρού στη Φιλιππιάδα και στην αίθουσα συνεδριάσεων του Δήμου Πάργας στο Καναλλάκι.

 

Καλούμε όλους τους συναδέλφους να πάρουν μαζικά μέρος στη Γενική Συνέλευση και στις εκλογές!

Το μοναδικό μας όπλο, απέναντι στην πολύπλευρη επίθεση που δεχόμαστε είναι το σωματείο μας!

Προς Εκπαιδευτικούς και γονείς των Μαθητών μας: Για τον “ελληνικό διαγωνισμό” της pisa 2025-26

 

Αντιστεκόμαστε συλλογικά στην κατηγοριοποίηση των σχολείων μας.

 

Ακυρώνουμε στην πράξη τα αντιεκπαιδευτικά τους σχέδια.

 

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι, Γονείς των Μαθητών μας,

Σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση 26786/ΓΔ4/2026 - ΦΕΚ 1122/Β/5-3-2026, ορίζονται και φέτος 300 Δημοτικά Σχολεία και 300 Γυμνάσια, στα οποία θα διεξαχθούν οι εξετάσεις στις 20 Μαΐου, στη ΣΤ΄ Δημοτικού και στη Γ΄ Γυμνασίου. Στον Σύλλογό μας έχουν οριστεί τα: 5ο Δημοτικό Πρέβεζας, Λούρου, Σινώπης, Ωρωπού και Αγιάς.

Οι εξετάσεις αυτές δεν είναι κάτι καινούριο. Διεξάγονται για 5^η συνεχόμενη χρονιά παρά τις αντιδράσεις εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών που αποκάλυψαν τις πραγματικές προθέσεις της κυβέρνησης όλες τις προηγούμενες φορές. Και είναι απορίας άξιο σε ποια συμπεράσματα κατέληξε η Κυβέρνηση και το ΥΠΑΙΘΑ από την εφαρμογή του τα προηγούμενα χρόνια. Τι ακριβώς εκτίμησε, τι διέγνωσε από τα χρόνια και εκρηκτικά προβλήματα που βιώνουμε εκπαιδευτικοί και μαθητές μέσα στα σχολεία; Και τελικά βελτίωσε, άλλαξε το παραμικρό προς το καλύτερο; Αν η Κυβέρνηση ήθελε να αντιμετωπίσει έστω κάποιο από τα σοβαρά προβλήματα των σχολείων:

◆ Θα φρόντιζε οι μαθητές να έχουν σύγχρονα και ασφαλή σχολικά κτίρια και όχι να κάνουν μάθημα κοιτώντας το ταβάνι μην τους πέσει κανένας σοβάς, κανένα παράθυρο ή καμία στέγη στο κεφάλι.

◆ Θα εξασφάλιζε τα σχολεία να έχουν χαρτί υγείας, φωτοτυπικό χαρτί, συνολικά αναλώσιμα και να μην τα πληρώνουν οι γονείς, οι συνάδελφοι και οι διευθυντές από την τσέπη τους.

◆ Θα κοίταζε να έχουν οι μαθητές δάσκαλους και καθηγητές από την πρώτη μέρα και όχι Μάη μήνα να υπάρχουν …κενά εκπαιδευτικών από τις τάξεις (πολλαπλάσιοι δε στην παράλληλη στήριξη και γενικά στην ΕΑ) ή να μην έχουν διδαχθεί μέχρι το Φλεβάρη πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα.

◆ Θα προχωρούσε έστω σε μια αποτίμηση των ολέθριων, για τους μαθητές, αποτελεσμάτων που έχουν παράξει εδώ και 20 χρόνια τα προηγούμενα αναλυτικά προγράμματα και τα σχολικά βιβλία και θα φρόντιζε τα νέα να ανταποκρίνονται στις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες τους, κάτι που δε φαίνεται.

Η πραγματική στόχευση των εξετάσεων αυτών είναι να χρησιμοποιήσουν τα αποτελέσματα τους για την «αξιολόγηση» – αποτίμηση του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος έτσι, ώστε να προωθηθούν πιο γρήγορα όλοι οι αντιεκπαιδευτικοί σχεδιασμοί (κατηγοριοποίηση σχολείων, εκπαιδευτικών, μαθητών, «εθνικό απολυτήριο», ωνάσεια σχολεία, προώθηση δεξιοτήτων…).

Οι εξετάσεις αυτές διεξάγονται τη στιγμή που Κυβέρνηση και Υπουργείο Παιδείας προωθούν και επιχειρούν να επιβάλλουν όλο το πλαίσιο της «αξιολόγησης» στον κλάδο, χωρίς να μπορούν να πείσουν κανέναν και καταφεύγουν σε μια πρωτοφανή επιχείρηση τρομοκράτησης με χιλιάδες διώξεις και πειθαρχικά σε όποιον αναδεικνύει, αγωνίζεται και διεκδικεί λύσεις στα προβλήματα του σχολείου και παλεύει για ένα σχολείο για όλα τα παιδιά.

Μέσω του διαγωνισμού της «ελληνικής PISA», ο οποίος λειτουργεί ως ο τρίτος πυλώνας στο αντιδραστικό νομοθετικό πλαίσιο της «εσωτερικής, εξωτερικής και ατομικής αξιολόγησης» και της «ατομικής αξιολόγησης», η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας επιχειρούν:

◆ Να μεταβιβάσουν τις ολέθριες συνέπειες των δικών τους πολιτικών στην εκπαίδευση σε εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς.

◆ Να «νομιμοποιήσουν» και να δώσουν τον επιστημονικοφανή «φερετζέ» στην ακόμα μεγαλύτερη μετατροπή του σχολείου σε κέντρο εκγύμνασης επιφανειακών δεξιοτήτων.

◆ Να εμπεδώνεται ο κοινωνικός ανταγωνισμός, η λογική του «όλοι εναντίον όλων» και ανοίγει ο δρόμος για την κατηγοριοποίηση των σχολείων, με βάση «επιδόσεις» που δεν αντανακλούν την πραγματική εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά τις κοινωνικές ανισότητες.

 

Αντίστοιχοι διαγωνισμοί και εξετάσεις που αποτιμούν τα εκπαιδευτικά συστήματα έχουμε και διεθνώς με τραγικά αποτελέσματα κυρίως για τα παιδιά των φτωχότερων λαϊκών στρωμάτων. Η διεθνής πείρα έχει αποδείξει ότι τέτοιοι διαγωνισμοί οδήγησαν σε συγχωνεύσεις και κλείσιμο σχολικών μονάδων, σε απολύσεις εκπαιδευτικών, σε διαχωρισμό των μαθητών και τη διοχέτευση αυτών που προέρχονται από εργατικές-λαϊκές οικογένειες σε σχολεία υποβαθμισμένα. Σε όλες τις χώρες που εφαρμόστηκαν αντίστοιχοι διαγωνισμοί όχι μόνο δεν περιορίστηκαν οι ταξικές ανισότητες, δεν καλυτέρευσαν τα εκπαιδευτικά συστήματα αλλά αυτές διευρύνθηκαν (π.χ Γαλλία, Αγγλία κ.λπ.).

Η αντίθεσή μας στις εξετάσεις PISA δεν είναι άρνηση της «αποτίμησης» του εκπαιδευτικού συστήματος, αλλά αντίθεση στην εκπαιδευτική πολιτική που μετατρέπει τα σχολεία σε μηχανισμούς μετρήσεων και κατηγοριοποίησης. Με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων της «ελληνικής PISA» προβάλλεται ως άλλοθι «η αναγκαιότητα της επιβολής αντιδραστικών–αντιεκπαιδευτικών αναπροσαρμογών». Αξιοποιούνται ως εργαλεία δυσφήμισης του έργου του εκπαιδευτικού και του δημόσιου σχολείου.

Είμαστε κάθετα αντίθετοι σε εξετάσεις που χρησιμοποιούνται για να διαχωρίζονται οι μαθητές σε παιδιά και αποπαίδια, δε θέλουμε ένα σχολείο υποβαθμισμένο για τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών, ένα σχολείο που θα σηκώνει τεράστια εμπόδια απέναντι σε αυτά τα παιδιά που θέλουν να σπουδάσουν.

Θέλουμε ένα σχολείο που να μορφώνει ολόπλευρα όλους τους μαθητές, θα τους βοηθά να συγκροτήσουν την προσωπικότητά τους, θα τους δίνει τη δυνατότητα να αναπτύξουν τα ταλέντα τους και να σπουδάσουν, όσοι το επιθυμούν, ανεξάρτητα από την οικονομική κατάσταση της οικογένειάς τους.

 

Αυτό το σχολείο είναι εκ διαμέτρου αντίθετο με την πολιτική της κυβέρνησης τους σχεδιασμούς της ΕΕ, που υπηρέτησαν αδιαλείπτως όλες οι κυβερνήσεις, τις βέλτιστες πρακτικές του ΟΟΣΑ, αλλά και τα εργαλεία που χρησιμοποιούν, όπως η λεγόμενη αξιολόγηση και οι εξετάσεις τύπου PISA.

◆ Απαιτούμε από το ΥΠΑΙΘΑ να σταματήσει την «ελληνική pisa”.

◆ Με το παρόν κείμενο ενημερώνουμε τους γονείς και τους καλούμε να αποτρέψουμε μαζί τον διαγωνισμό της PISA. Παράλληλα καλούμε τους γονείς των σχολείων που επιλέχθηκαν  σε ενημερωτικές συναντήσεις σε συνεργασία με τους συναδέλφους και τα Δ.Σ. των Συλλόγων Γονέων. 

Παλεύουμε για:

● Σύγχρονα και ασφαλή σχολικά κτίρια. Γενναία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για την Παιδεία.

● 15 μαθητές σε κάθε τμήμα. Ολόπλευρη στήριξη των ειδικών μαθησιακών αναγκών των μαθητών μας.

● Μόνιμο και σταθερό προσωπικό (εκπαιδευτικό, ειδικό εκπαιδευτικό, ειδικό βοηθητικό, καθαρίστριες…).

● Βιβλία και προγράμματα σπουδών που θα κάνουν τους μαθητές μας να αγαπούν τη γνώση.

Παλεύουμε αταλάντευτα, για ένα σχολείο της γνώσης, της μόρφωσης και της ολόπλευρης διαπαιδαγώγησης του νέου ανθρώπου και όχι της τυποποίησης και του ανταγωνισμού.